【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
(3)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____。
(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
【答案】集氣瓶; C ; 2H2O22H2O +O2 ↑ 裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y果更準確(誤差小)或封閉體系更環(huán);?qū)嶒灣晒β矢叩龋ù鸢负侠砑纯山o分)(寫一條即可)。
【解析】
(1)圖中所示儀器是集氣瓶;
(2)A實驗中,水的作用是用排水法收集氣體,B實驗中,水的作用是用水的體積來驗證氧氣的體積,C實驗中,水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底;
(3)A實驗中發(fā)生的反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(4)如圖2改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是,裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y果更準確(誤差。,或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫(化學式為H2O2,俗稱雙氧水)在常溫下是一種無色液體,能在二氧化錳(MnO2)催化作用下迅速分解,放出氧氣,同時生成水。在實驗室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣(通過分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關”,可隨時向錐形瓶中滴加雙氧水)。如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請簡述其有哪些優(yōu)點?
(1)______________ ;
(2)__________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關信息,回答下列問題:
(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是___________、__________、燒杯,請指出該操作過程中的其中兩處錯誤____________________________________________。
(2)小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____________________________________________
(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的 品紅固體已完全除盡。此時小明想讓水變得無色透明,應該選擇的另一種凈水方法是______________,常用物質(zhì)為________________________。
(4)水是一種重要的資源,人類離不開水。在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末,人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是___(填序號)
A. 氫氣在氧氣中燃燒 B. 石蠟在空氣中燃燒 C. 水的蒸發(fā) D. 水的凈化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。下圖為三種元素的原子結構示意圖。
(1)氧原子在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)硒(Se)元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:
A.硒原子的核電荷數(shù)為_____________。
B.硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子______________相同。
C.根據(jù)上述結構示意圖可知,硒離子的符號為___________。
(3)如圖表示的是工業(yè)上將某種有毒物質(zhì)轉化成無毒物質(zhì)直接排放的過程,反應的微觀示意圖如下。該反應的化學方程式為____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有著廣泛應用。下表和下圖是不同溫度時硫酸鎂的溶解度,有關說法正確的是
A. 硫酸鎂的溶解度隨溫度升髙而增大
B. 硫酸鎂屬于易溶物質(zhì)
C. 10℃時,27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分數(shù)為27.7%的硫酸鎂溶液
D. 將70℃時的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮(化學式為NO)是一種無色氣體,熔點-163.6℃,沸點151℃,密度比空氣略大,微溶于水。NO不穩(wěn)定,易于空氣中氧氣發(fā)生反應,生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮(NO2)。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO.工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料,在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣(含有CO與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”,使CO與NO反應,生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用,是心腦血管的保護神。
依據(jù)文章內(nèi)容,請回答下列問題:
(1)NO的物理性質(zhì)______。
(2)NO在空氣一種會轉變成______。
(3)NO可用______法收集。
(4)治理NO的化學方程式為______。
(5)NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌,下圖橫坐標表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表),下列實驗與圖像對應關系合理的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關的問題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;
(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;
(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________;
(4)目前,河湖的污染日益嚴重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條愛護水資源的措施:_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種元素的原子結構示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。
(1)屬于金屬元素的是_________(填序號),在化學反應中易失電子,能形成____離子(填“陰”或“陽”)。
(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的文字表達式___________。
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