【題目】下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是 ( )

A. 鋁具有很好的抗腐蝕性能 B. 不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械

C. 金在自然界中以化合物的形式存在 D. 回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

【答案】C

【解析】A 、鋁具有很好的抗腐蝕性能是因為鋁和空氣接觸后在表面產(chǎn)生一層致密的氧化物薄膜，阻礙了鋁的進一步腐蝕，正確；B、不銹鋼不容易生銹，可用于制造醫(yī)療器械，正確；C、金的化學性質(zhì)不活潑，在自然界中以單質(zhì)的形式存在，故錯誤；D、回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了如圖的實驗流程針究硅鋼(主要含有Fe、C、Si)的成分(圖中的部分反應(yīng)物和生成物已省略)�；卮鹣铝袉栴} 。

已知，常溫下單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應(yīng)，但能與NaOH溶液反應(yīng)：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2 ↑。
（1）濾液B中所含鹽的化學式為；黑色固體D的化學名稱是。
（2）步驟②過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液B渾濁，可能的原因是(寫一條即可)。
（3）步驟⑤發(fā)生了反應(yīng)4Fe(OH)2+xO2+yH2O=4Fe(OH)3 ， x=；y=；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。
（4）步驟⑥反應(yīng)的化學方程式是。
（5）步驟⑦反應(yīng)的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國的鐵礦石儲量約為450億噸，按照每年開采3億噸的速度，可供開采150多年。所以廢舊金屬的回收和利用就顯得尤為必要。你認為廢舊金屬的回收和利用的優(yōu)點有

①節(jié)約金屬礦物資源�、诠�(jié)約了煤炭等能源�、蹨p少了環(huán)境的污染　④減少了金屬的銹蝕

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 ， 從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由構(gòu)成的．
②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號表達式
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫出相應(yīng)的符號表達式
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
（1）【猜想】
甲同學：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是（寫一點即可）．
（2）【交流與討論】
a.寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式；

b.丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的；
c.他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的性；
（3）【探究與反思】
a.為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想（選填“合理”或“不合理”）；
b.大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 ．
c.圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
（1）方法Ⅰ：電解水法．電解水的符號表達式為 ， 反應(yīng)的基本類型是 ．
（2）方法Ⅱ：光解水法．我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水分解過程中，不能再分的粒子是（填具體粒子名稱）．光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點是 ．
（3）方法 III：工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣．

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式
②流程中能被循環(huán)利用的物是
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不符合事實的是( )

A.鋼鐵生銹是緩慢氧化

B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵

D.及時擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學．如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子；
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有（填化學符號）；
④硫酸鎂的化學式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是重要的學習方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可
以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是；（只答一條）
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學方程式；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的
假設(shè)和驗證方法有：
a．假設(shè)1： ， 驗證方法是
b．假設(shè)2： ， 驗證方法是
只要假設(shè)合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結(jié)論．

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