【題目】下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。
A. 自來水澄清透明,屬于純凈物
B. 水覆蓋了地球大約 的表面,因此不存在水危機(jī)
C. 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長,會造成淡水資源的緊張
D. 長期飲用純凈水,有益于身體健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】年為“國際化學(xué)年”,主題是“化學(xué)-我們的生活,我們的未來”,“國際化學(xué)年”彰顯化學(xué)對于知識進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).下列化學(xué)應(yīng)用對人類發(fā)展沒有積極意義的是( )
A. 在食品中加入過量的添加劑,以增加食品的色澤和口味
B. 鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用
C. 開發(fā)利用氫能、風(fēng)能、太陽能、生物能等新型能源
D. 人類應(yīng)用材料經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設(shè)計(jì)材料的過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。
(1)植物的光合作用過程中吸收的物質(zhì)為 _______。
(2)圖示大氣中氧氣的來源有_______(填數(shù)字序號)。
(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學(xué)性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒____________________________(________________)
(2)硫在氧氣中燃燒____________________________(________________)
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒________________________ (________________)
(4)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣_______________________(________________)
(5)過氧化氫制取氧氣____________________________(________________)
(6)木炭在空氣中燃燒_____________________(________________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)。某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為
① 表示的意義是______________________②弧線表示______________
③它有______個電子層,最外層電子數(shù)為________。
④該圖示表示的粒子符號為__________,
⑤已知該元素原子的相對原子質(zhì)量為a,則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式并按要求回答問題:
(1)用磷燃燒制煙幕彈________________________________________。
(2)細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒_________________________ ,集氣瓶底部要先放一些_______。
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣_____________________________________________ ,二氧化錳是該反應(yīng)的___________________。
(4)存放在試劑瓶內(nèi)的石灰水表面常形成一層 “白膜”__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】9月6日,由“嫦娥三號”搭載的“玉兔號”月球車進(jìn)入第十個月晝工作期.請你用正確的化學(xué)用語表示帶點(diǎn)部分.
(1)“嫦娥”和“玉兔”的“身體”表面覆蓋著用有機(jī)材料聚酰亞胺加入金和銀制成的薄膜,具有極好的隔熱性能.金元素的符號為________.
(2)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),已知硅的化合價為+4,F(xiàn)e2SiO4中鐵元素的化合價是________.
(3)“嫦娥三號”登月成功對月表元素的成分進(jìn)行探測,探出了鉀、鍶等11種元素.圖為鍶(Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖,則鍶離子可表示為 ________.
(4)“嫦娥三號”的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑.寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式: ________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題。
1803年,英國科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說,他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球.1911年,英國科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動的α粒子(α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子)轟擊金箔時(金原子的核電荷數(shù)為79,相對原子質(zhì)量為197),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的運(yùn)動方向,但是也有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動路徑,甚至有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(如圖)。
(1)有一小部分粒子改變了原來的運(yùn)動路徑.原因是________。
(2)大多數(shù)α粒子不改變原來的運(yùn)動方向.原因是________。
(3)極少數(shù)α粒子被彈了回來.原因是________。
(4)按現(xiàn)在對原子、分子的認(rèn)識,你認(rèn)為道爾頓提出的近代原子學(xué)說中不確切的地方,用下劃線劃出,并在下方加以改正________。
(5)金原子的核外電子數(shù)為________,中子數(shù)為 ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快.對于此現(xiàn)象,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
(作出猜想)淀粉能作過氧化氫分解的催化劑.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復(fù)燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入淀粉,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
③ | 待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質(zhì) |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)③、④證明、淀粉的________和________在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化,可作過氧化氫分解的催化劑.
寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式________.
(實(shí)驗(yàn)拓展)
該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)編號 | 過氧化氫溶液的體積 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
淀粉 | |||
二氧化錳 |
上述實(shí)驗(yàn)中“待測數(shù)據(jù)”是指________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則________(填“”、“”或“”).
小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有過氧化氫溶液的試管中,觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡,且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,于是得出結(jié)論:氧化銅可以加快過氧化氫分解.有同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠,原因是過氧化氫分解速率加快還可能與________有關(guān).請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明________.
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