二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是�。�
你提的問題：______？
（2）設(shè)計方案，實驗探究：
實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論
示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案

解：根據(jù)示例可以看出此題有多種答案，只要選擇易操作現(xiàn)象明顯即可．我們選擇二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)，利用蠟燭進(jìn)行實驗即可．故答案為：
實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論
示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案把燃著的蠟燭深入到盛有二氧化碳的氧氣瓶中蠟燭熄滅二氧化碳不支持燃燒

分析：二氧化碳的性質(zhì)很多，其化學(xué)性質(zhì)主要有：不支持燃燒等．此題可根據(jù)這一性質(zhì)設(shè)計實驗方案，只要設(shè)計合理即可．
點評：此題考查了二氧化碳的性質(zhì)，是一道開放性題目，只要解答符合題意即可．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

54、二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是��？
你提的問題：
二氧化碳是否支持燃燒
？
（2）設(shè)計方案，實驗探究：
  實驗步驟 探究現(xiàn)象 結(jié)論
示例方案 用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中 氣球下沉 該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：
示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是�。�
你提的問題：
二氧化碳能否支持燃燒？
二氧化碳能否支持燃燒？

（2）設(shè)計方案，實驗探究：
實驗步驟 探究現(xiàn)象 結(jié)論
示例方案 用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中 氣球下沉 該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案
（3）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)
AB
AB
，因為
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州臺江民族中學(xué)（二中）九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：
示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是��？
你提的問題：______
（2）設(shè)計方案，實驗探究：
實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論
示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案
（3）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)______（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生______．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)______，因為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《專題1 化學(xué)造福人類》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進(jìn)行探究活動．
（1）針對二氧化碳，提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是小？
你提的問題：______？
（2）設(shè)計方案，實驗探究：
 實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論
示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計的方案   

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