X、Y、Z三種金屬的活動性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱。現(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y表面覆蓋了一層光亮紅色的物質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面可能有氣泡產(chǎn)生
C．實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的質(zhì)量一定增加
D．實(shí)驗(yàn)乙中，溶液的顏色一定發(fā)生了改變
B
已知條件中只說了X、Y、Z三種金屬的活動性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱，不能確定他們都是什么，所以A、B、D的說法都是不一定正確的，如果Y是鐵，實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面就會有氣泡產(chǎn)生，若是銅就不會，故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2012?綿陽）觀察室驗(yàn)圖象，得到結(jié)論不正確的是（　　）

　
A．
圖1：在100g Cu﹣Zn合金中加入足量的鹽酸，根據(jù)氫氣質(zhì)量可知Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
　
B．
圖2：A物質(zhì)溶解度受溫度的影響比B物質(zhì)大，在t℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相同
　
C．
圖3：將一定體積的空氣通過灼熱的銅網(wǎng)充分反應(yīng)，可知氧氣的體積約占空氣體積的
　
D．
圖4：將CO2通過一定量的澄清石灰水中，先變渾濁，后生成Ca（HCO3）2而變澄清

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分) 金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
（1）某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，在實(shí)驗(yàn)室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：
①將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的　　　　　　 (選填“前面”或“后面”)。
②將金屬R投入到FeSO4溶液中，金屬R表面有黑色物質(zhì)析出。根據(jù)上述信息，判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強(qiáng)到弱的順序是        。
（2）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　 ；
（3）將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有　　　　　 。
（4）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是　　　　　　　（填序號）。
A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是某學(xué)生對課本中圖表資料的使用情況，其中不正確的是（     ）
A．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
B．根據(jù)元素周期表可以判斷元素在自然界的含量
C．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的的溶解度
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入少量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定不含有的溶質(zhì)是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸，分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng)〕，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的是
A．三種金屬的活動性順序?yàn)閅>X>Z
B．產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z
C．消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X
D．相對原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是(    )
①溶液中有 Mg2+、Zn2+、Cu2+，不溶物為Cu  ②溶液中有 Zn2+，不溶物為Mg、Cu
③溶液只有Mg 2+，不溶物為 Zn 、Cu    ④ 溶液有Mg2+、 Zn2+，不溶物為 Zn 、Cu
A．①③B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應(yīng)后，過濾，濾紙上留下的金屬是（   ）
A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Zn、Fe 、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時(shí)，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；      乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；
丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳；    丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫；
【操作分析】
鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是                     
【探究設(shè)計(jì)】
（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了        同學(xué)的猜想．
（2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了      同學(xué)的猜想．
（3）對余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃
                         
                         
                          
                          
發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
該氣體是氫氣
【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)      （填化學(xué)式）

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