【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品:碳酸鈉固體、塊狀大理石、粉末狀大理石、稀硫酸、稀鹽酸和濃鹽酸;A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器.
(1)制取CO2的發(fā)生裝置選_____(填序號(hào)),按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作_____.制CO2的裝置還可以用來(lái)制取_____氣體,其反應(yīng)原理是:_____(用化學(xué)方程式表示).將裝置A和裝置H連接可制取我們常見(jiàn)的_____氣體.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為_____.
(3)在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng),現(xiàn)象如表.
反應(yīng)物 | ①粉末狀大理石 +稀鹽酸 | ②碳酸鈉固體 +稀硫酸 | ③塊狀大理石 +稀鹽酸 | ④塊狀大理石 +稀硫酸 |
現(xiàn) 象 | 劇烈,瞬間完成 | 劇烈,瞬間完成 | 有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生 | 很慢,稍后停止 |
由此推知,實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是_____(填序號(hào));該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:_____.
(4)若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)?/span>_____.
(5)若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)?/span>_____.
【答案】B 檢查裝置的氣密性 氧氣或氫氣 2H2O22H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 氧氣 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ③ CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O BCG BECG
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來(lái)制取二氧化碳的,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B;制氣體時(shí),連接儀器,首先要檢查裝置的氣密性;用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣,反應(yīng)物都是固體和液體,都不需要加熱,制CO2的裝置還可以用來(lái)制取氧氣或氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2H2O22H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);用裝置A制氣體需要加熱,初中化學(xué)中通過(guò)加熱制氣體一般為用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳裝置制氧氣,H是排水法收集氣體,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,裝置A和裝置H連接可制取氧氣;
(2)二氧化碳能使石灰水變渾濁,二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過(guò)比較可知:實(shí)驗(yàn)③有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是③,碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸在常溫下來(lái)制取二氧化碳的,因此不需要加熱,二氧化碳用濃硫酸干燥,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)椋?/span>BCG;
(5)如果用濃鹽酸,揮發(fā)出的氯化氫氣體可以用水吸收,二氧化碳用濃硫酸干燥,用向上排空氣法收集,若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)椋?/span>BECG。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量測(cè)定后,李老師給同學(xué)們布置了一道作業(yè)題:根據(jù)已有知識(shí)再設(shè)計(jì)幾套測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的裝置中的三套。
實(shí)驗(yàn)甲:先將紅磷點(diǎn)燃后伸入集氣瓶,待裝置冷卻再打開(kāi)止水夾;
實(shí)驗(yàn)乙:先在試管中放入一團(tuán)白磷,用橡皮塞塞緊后放入熱水中,使白磷燃燒,待裝置冷卻后將試管如圖乙倒立于水槽中,并在水下取下橡皮塞;
實(shí)驗(yàn)丙:在一個(gè)帶有活塞和刻度的容器內(nèi)放入一團(tuán)白磷(白磷的著火點(diǎn)很低只有40度),置于盛有80度熱水的燒杯上方。
(1)從環(huán)保的角度分析,甲和乙哪一個(gè)裝置更好?__________。
(2)小麗同學(xué)按照丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她觀察到白磷_________,活塞先往________(填“左”或“右”)移,最后活塞停留在_________刻度處。請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式2HgO2Hg+O2↑的理解和描述正確的是( )
A. 2份質(zhì)量的氧化汞加熱分解生成2份質(zhì)量的汞和1份質(zhì)量的氧氣
B. 2個(gè)氧化汞分子加熱分解生成2個(gè)汞分子和一個(gè)氧分子
C. 此化學(xué)反應(yīng)生成了兩種新微粒:汞原子和氧分子
D. 此化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬銅的_____
(2)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的_____同時(shí)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;工廠用稀硫酸除去鐵銹的原理是_____用化學(xué)方程式表示);為什么鋁比鐵更耐腐蝕_____
(3)鐵制品長(zhǎng)期使用容易生銹,在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學(xué)式為_____.
(4)將一定量的鋅粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,則下列敘述中完全正確的是_____
①濾渣中一定含有銀,一定不含有銅
②濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸鋅,一定不含有硝酸銀
③若濾液為藍(lán)色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸銅和硝酸鋅
④若濾液為無(wú)色,則濾渣中一定含有銀和銅,濾液中的溶質(zhì)一定只含有硝酸鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的____(填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在催化劑的作用下,用 O2 將 HCl 轉(zhuǎn)化成 Cl2,可提高效益,主要流程如圖,下列關(guān)于該原理說(shuō)法正確的 是
A. 反應(yīng)Ⅰ是置換反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ是復(fù)分解反應(yīng)
B. 需要不斷補(bǔ)充 CuO,該轉(zhuǎn)化才能持續(xù)進(jìn)行
C. 該轉(zhuǎn)化可表示為:4HCl+O2Cl2 +2H2O
D. 理論上,每消耗 36.5gHCl 就會(huì)產(chǎn)生 71gCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)近日,浙江大學(xué)研制出世界上最輕的材料“碳海綿”,它被預(yù)測(cè)可代替活性炭用于凈水,說(shuō)明它具有較強(qiáng)的_____性;
(2)如圖1的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中的氣體體積約為_____mL,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的;
(3)欲使圖2中乙溶液的狀態(tài)從P點(diǎn)轉(zhuǎn)化為C點(diǎn),可采取的措施是_____;
(4)圖2,t2℃時(shí),把56克乙物質(zhì)加入到200克水中充分?jǐn)嚢,靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(5)圖2,將t2℃時(shí)甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,則t1℃時(shí)所得甲乙丙三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序?yàn)?/span>_____;
(6)圖2,將150克甲的飽和溶液從t3℃降到t2℃后,向其中加入50克水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某地盛產(chǎn)石灰石,其中含有不溶于鹽酸的雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,取10.0g石灰石樣品,經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中,并加入適量的稀鹽酸,使得稀鹽酸和碳酸鈣恰好反應(yīng)。已知稱量初始時(shí)刻的燒杯及所盛物質(zhì)(石灰石和稀鹽酸)的總質(zhì)量為80.0g.(其中燒杯質(zhì)量為62.8g)反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)時(shí)間記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克 | 80.0 | 79.0 | 78.3 | 77.9 | 77.8 | 77.8 |
試計(jì)算:(1)反應(yīng)結(jié)束后,共放出_____克的二氧化碳?
(2)反應(yīng)結(jié)束后得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____?(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。
(1)小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率,老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體,為了弄明白速率加快的原因,小組同學(xué)提出了以下猜想。
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):可能與硫酸根離子有關(guān);
乙同學(xué):可能與銅離子有關(guān);
丙同學(xué):可能與銅單質(zhì)有關(guān)。丙同學(xué)猜想的依據(jù)是_____。
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫時(shí),小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn) | ||||
產(chǎn)生氣泡的快慢 | 較快 | 明顯加快 | 較快 | 明顯加快 |
(分析并得出結(jié)論)
(3)由實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化得出甲同學(xué)的猜想_____(選填“正確”或“不正確”)。
(4)實(shí)驗(yàn)④是將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想,丙同學(xué)認(rèn)為不需要替換試劑,只需通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯,小組同學(xué)得出_____的猜想正確。
(5)請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)方案:_____。
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