【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答下列問題：

（1）用酒精燈加熱試管里的液體時，試管理的液體不應超過試管容積的_____。

（2）把玻璃管插入橡皮塞的孔里，應將玻璃管口_____然后稍稍用力轉動插入。

（3）用量筒量取液體體積時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的_____保持水平，再讀出液體的體積。

（4）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應墊放_____。

【答案】 潤濕 最低處 石棉網(wǎng)

【解析】

（1）給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；故填：；

（2）玻璃管插入帶孔橡膠塞，先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力轉動插入；故填：潤濕；

（3）如果量筒沒有放平，或視線與液體的凹液面最低處保持水平，會引起測量結果不準確；故填：最低處；

（4）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應墊放石棉網(wǎng)，防止受熱不均。故填：石棉網(wǎng)；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：②_____，③_____。

（2）在實驗室用氯酸鉀制氧氣時應該選擇的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應的符號表達式：_____。若用高錳酸鉀制氧氣，試管口會放一團棉花，棉花的作用是_____，該反應的符號表達式為_____。

（3）當用C裝置制取氧氣時，反應的符號表達式為_____。相對于B裝置來說，用C裝置制氧氣的優(yōu)點是_____（填字母）。

A　節(jié)約能源 B　可較快獲得氧氣

C　操作簡單、安全 D　可隨時添加藥品并控制反應速度得平穩(wěn)氣流

（4）若需要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實驗，則收集氧氣最好選擇上圖的裝置_____（填編號），鐵絲燃燒反應的符號表達式是_____。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸（液體）在常溫下反應來制取氫氣。實驗室制取氫氣的裝置可以選擇上圖的_____裝置。實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸（液體）混合物的方法制取氯氣，應該選擇的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在光照條件下，某植物吸收二氧化碳進行光合作用，每平米葉面每小時生成一定質量的葡萄糖(C6H12O6)和1.1g氧氣。(反應的化學方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。

(1)該植物光合作用每平米葉面每小時消耗二氧化碳的質量為_______？(保留0.1g)

(2)建議：大力植樹造林有利于減緩_____效應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)P點表示t1℃時____________物質的溶解度相等。

(2)t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶質的質量將___________(填“變大、變小”或“不變”)

(3)t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是________________ 。

(4)t1℃時A的溶解度_________t2℃時A的溶解度；(填“大于”、“小于”或“等于”)

(5)使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________

(6)如果C中混有少量的B，想要得到純凈的C，方法是 _______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈B. 過濾

C. 聞藥品氣味D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為晶體M（不含結晶水）的溶解度曲線，a、b兩點分別表示M物質的溶液。下列有關說法或a、b間的轉化方法錯誤的是

A．t2℃時，a是飽和溶液，b是不飽和溶液

B．將兩份溶液溫度降到t1℃時，a、b中都有晶體析出

C．從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃

D．從b→a：在b中加入M至剛好飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求回答第（1）題；用相關反應的文字表達式解釋（2）、（3）、（4）題中所述事實。

（1）銅綠受熱分解的反應表達式為：銅綠 氧化銅+水+二氧化碳。該反應中

①反應物是（寫名稱）____

②生成物是（寫名稱）____

③反應條件是____

（2）鎂粉用在照明彈或白色焰火中。____

（3）白熾燈的燈絲支架上沾上微量紅磷，用來出去燈泡中殘存的氧氣。____

（4）化肥碳酸氫銨應置于陰涼處保存，不能在太陽下曝曬或加熱。____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設A、B兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后）：

（1）A組藥品混合前、后質量關系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后，請解釋原因______，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置______；

（3）有同學認為白糖和水混合前后的質量也相等，說明該實驗也能驗證質量守恒定律，這種說法對嗎？______為什么？_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

①實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現(xiàn)象是_____，該反應的符號表達式是_____。實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度_____處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：_____，從而使玻璃容器內的氣體體積_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

②玻璃容器內余下的氣體主要是_____

③此反應中白磷要過量，目的是除盡_____

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗。他依據(jù)的實驗原理可能是_____

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）_____

②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）_____。

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