【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

（1）密度最小的氣體________；

（2）兩個(gè)鎂離子________；

（3）2個(gè)氮原子________；

（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________。

【答案】H2 2Mg2+ 2N

【解析】

（1）密度最小的氣體是氫氣，其化學(xué)式為H2。
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)鎂離子可表示為2Mg2+。
（3）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N。
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)課上，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

學(xué)科王

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤?/span>濃度過(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用B發(fā)生裝置制取氧氣，則應(yīng)選用的藥品是_____。若用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、后母戊鼎等青銅文物都是我國(guó)的頂級(jí)國(guó)寶。

（1）秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的_____有關(guān)。推測(cè)堿式碳酸銅能與_____發(fā)生反應(yīng)。

（2）我們的祖先很早就掌握了用孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器。有關(guān)的化學(xué)方程式是_____、_____。

（3）青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是_____。

（4）日常生活中用銅做導(dǎo)線，是利用金屬銅的_____性和_____性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器①的名稱_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置__________（填字母序號(hào)），反應(yīng)文字表達(dá)式為_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是___________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法___。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置__________（填字母序號(hào)）。

（5）若E瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，用E瓶收集氧氣，氧氣須從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛(ài)惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______________（填序號(hào)）

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌，改大水漫灌為噴灌、滴灌

②將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

③淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的

（2）生活中常用___________區(qū)分硬水和軟水，通過(guò)_________來(lái)降低水的硬度；實(shí) 驗(yàn)室中常用_____________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

（3）如圖顯示了家庭凈水器工作原理。

①家庭凈水器在RO膜之前，常加入含有__________的濾芯，用來(lái)吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．

②含有雜質(zhì)少的出水口是__________（填“出水口a”或“出水口b”）。

③凈水器產(chǎn)生的廢水，進(jìn)行再利用的建議是 ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖是電解水的示意圖。在實(shí)驗(yàn)中，試管a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；

（2）為凈化水，某同學(xué)制作了圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，利用了活性炭的________；

（3）生活中，使硬水軟化的常用方法是________。

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