【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛用途。

1KNO3屬于復合肥,所含的營養(yǎng)元素有____________,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%KNO3,溶液常用作無主栽培的營養(yǎng)液,配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質(zhì)是________,其質(zhì)量為____g,配制時常用玻璃棒攪拌,目的是___________________。

2)某KNO3固體(混有少量NaCl),要用它配制上述營養(yǎng)液,需在配制前進行提純(圖22為溶解度曲線),60°C時,KNO3的溶解度為____________g,將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液,可采用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3,其理由是________。

3)探究溫度對溶解度的影響,如圖23所示。固體XNH4NO3NaOH,固體YKNO3CaOH2,燒杯中盛放20Y的飽和溶液(有少量Y的固體剩余),往試管中滴入適量水,燒杯中固體逐漸消失,寫出XY可能的組合_____________。

【答案】K、N 硝酸鉀 3 加快溶解速率 110 硝酸鉀的溶解度受溫度的影響大,隨溫度降低其溶解度急劇減小,而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,故降溫時硝酸鉀晶體能析出 NH4NO3、CaOH2NaOH、KNO3

【解析】

1KNO3屬于復合肥,所含的營養(yǎng)元素有鉀元素和氮元素;溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%KNO3溶液常用作無土栽培的營養(yǎng)液,配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質(zhì)是硝酸鉀;溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),即溶質(zhì)質(zhì)量=100g×3%=3g;配制時常用玻璃棒攪拌,目的是:加快溶解速率;

2)根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:60℃時,KNO3的溶解度為110g;將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液,可采用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3,其理由是:硝酸鉀的溶解度受溫度的影響大,隨溫度降低其溶解度急劇減小,而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,故降溫時硝酸鉀析出;

3)如圖2中,固體XNH4NO3NaOH,固體YKNO3CaOH2,燒杯中盛放20Y的飽和溶液(有少量Y的固體剩余),往試管中滴入適量水,燒杯中固體逐漸消失,可以利用硝酸銨溶于水溫度降低和氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而增大;還可以利用氫氧化鈉溶于水溫度升高和硝酸甲的溶解度隨溫度升高而增大;則XY可能的組合:NH4NO3、CaOH2;或NaOHKNO3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對以下反應歸納正確的是

2H2O22H2O +O2 2H2O2H2+O2 2KMnO42K2MnO4+MnO2+ O2

A. 都是分解反應B. 生成物中氧元素的化合價都相同

C. 都是實驗室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某白色固體由BaSO4BaCO3、NaCO3、BaOH2中的三種物質(zhì)組成。為確定其成分,某同學設計并完成如下實驗,請把表格中的內(nèi)容補充完整。(已知:BaSO4不溶于稀鹽酸)

序號

操作

先加入酚酞溶液再加入(3_____

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,固體有剩余

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀,溶液最終顯(4_____

結(jié)論或解釋

原白色固體中含有(1_____

原白色固體中含有Na2CO3;生成氣體的化學方程式為(2_____

原白色固體中含有BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活息息相關(guān)。

1)下圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標示的材料屬于有機合成材料的是_____;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因為合金的硬度比組成金屬的硬度______(填“大”或“小”)。

2)制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的主要化學反應為SiO2+2CSi+2CO↑,該化學反應的反應物中屬于氧化物的是______,該反應的基本類型屬于________反應。

3)生活中某些廢舊電池含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染。汞的元素符號是_____,它在常溫下的狀態(tài)是________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和_________,得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是

A. 變化與守恒:依據(jù)化學方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學式為C2H4O

B. 模型與推理:中和反應有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

C. 宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰()。現(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是( 。

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗。

回答下列問題:

1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____

2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),該反應的化學方程式為_____,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_____

3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____;點燃氫氣前必須驗純,為確保安全,最好選用裝置_____(填字母序號)所示方法收集氫氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導下,化學興趣小組利用下列裝置進行了可燃物燃燒的條件的探究實驗。

[實驗目的]探究可燃物燃燒的條件

[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來;

②打開K1K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;

③將實驗所需藥品加入對應的儀器中;

④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中;

⑤打開K1,關(guān)閉K2,往裝置甲中加入適量的雙氧水,氧氣進入具支試管中;

⑥關(guān)閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進入具支試管中;

⑦將裝有適量白磷的具支試管放入80℃的熱水中;

⑧打開K1,關(guān)閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水,氧氣進入具支試管中;

⑨關(guān)閉K1,打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸。

[問題解答](1)實驗步驟②的目的是_____。

(2)裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

(3)在實驗步驟⑥中,具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象是_____。

(4)能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是_____。

[實驗結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件:可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE、F均含同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)已略去)。A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬;D屬于氧化物,氧元素質(zhì)量分數(shù)為30%B的化學式為_____,DE的化學方程式為_____,C與氧氣、水發(fā)生化合反應生成F,該反應的化學方程式為_____。

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