【題目】生活離不開化學(xué)

（1）大米、面粉等食物主要營養(yǎng)成分是_____，魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會(huì)引起_____。

（2）用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____。

（3）家用凈水器利用活性炭的_____性，除去有色、有味的雜質(zhì)。生活中硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是_____。

（4）氫氣是清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

①噴漆能防止鐵生銹，原因是_____。

②工業(yè)煉鐵時(shí)，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】糖類 貧血 隔絕氧氣 吸附 煮沸； 2H2+O22H2O； 能夠隔絕氧氣和水 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

（1）大米、面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類；魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會(huì)引起貧血；

（2）熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，利用了隔絕氧氣的滅火原理；

（3）活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度；

（4）氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

（5）①噴漆能防止鐵生銹，原因是隔隔絕了氧氣和水；

②一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

故答案為：（1）糖類；貧血；（2）隔絕氧氣；（3）吸附；煮沸；（4）2H2+O22H2O；（5）①能夠隔絕氧氣和水；②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

(1)鐵和鋁是兩種常見的活潑金屬。

①鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，原因是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了疏松的鐵銹。

②生活中鋁制品不易被腐蝕，原因是其表面生成了_____。

(2)圖1是實(shí)驗(yàn)室里模擬煉鐵原理的裝置圖；圖2是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程示意圖。

①圖1中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通入一氧化碳一段時(shí)間后，再加熱，目的是_____；該裝置的不足之處是_____。

②圖2中，A區(qū)、B區(qū)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

A區(qū)_____、_____。

B區(qū)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b＞c

C. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

D. t2℃時(shí)，60g a物質(zhì)溶解于100g 水中，形成溶液質(zhì)量為160g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用蒸餾水新配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液和飽和石灰水各一瓶，忘記貼上標(biāo)簽，與一瓶末貼標(biāo)簽的蒸餾水混在一起。

[實(shí)驗(yàn)探究]

探究一 鑒別三瓶液體

為幫助小明鑒別三種液體，小組同學(xué)建議用氣體壓力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如圖裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的三種液體。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的三種液體注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)圖2對(duì)比三根曲線，得出曲線1、2、3分別對(duì)應(yīng)的是蒸餾水、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液。

交流討論：

（1）曲線1中起點(diǎn)和終點(diǎn)的壓強(qiáng)大約相等，說明通常狀況下二氧化碳_____（填“難溶”、“易溶”、“能溶”）于水。曲線2對(duì)應(yīng)燒瓶中看到的現(xiàn)象為_____。曲線3發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。

（2）步驟3“一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶”，從曲線判斷“一段時(shí)間”指_____s（填圖2中提供的數(shù)字）。

探究二 驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3裝置。

（3）第一步：檢查裝置氣密性，具體方法是_____；第二步：裝藥品。關(guān)閉止水夾，將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入充滿二氧化碳的集氣瓶，充分振蕩后，打開止水夾，若看到_____現(xiàn)象，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

交流討論：

（4）小明同學(xué)認(rèn)為，將氯化鋇溶液換成氫氧化鈣溶液，也可以由上述現(xiàn)象得出“二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論，你的觀點(diǎn)是_____。

（5）小明同學(xué)認(rèn)為若沒有圖3中右邊裝置，只要提供一種與氯化鋇物質(zhì)分類不同的溶液，也可以證明“二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)”，這種溶液是_____。

數(shù)據(jù)處理：

（6）圖3中集氣瓶內(nèi)容積為224mL，通常情況下224mL二氧化碳的質(zhì)量為0.44g，注射器內(nèi)氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶充分振蕩后，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)為0．試計(jì)算，注射器內(nèi)至少要盛有多少克20%氫氧化鈉溶液？（寫出計(jì)算過程）_____。

[拓展應(yīng)用]

（7）若需要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，一般選擇氫氧化鈉溶液，而不宜選擇氫氧化鈣溶液的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。A為單質(zhì)，F、G、I由兩種元素組成，其余物質(zhì)由三種元素組成；C俗稱純堿；反應(yīng)①和②各生成一種沉淀，且沉淀顏色不同；實(shí)驗(yàn)室里和工業(yè)上制取氣體I，均需要主要成分為H的原料。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式：C________。

(2)寫出化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)室里制取氣體I_________，反應(yīng)①________，A與B 反應(yīng)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們總是在不斷尋找能源。

Ⅰ．干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發(fā)電的示意圖。

（1）將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質(zhì)是________。

（2）從微粒的角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r(shí)，變化的是___________。

Ⅱ．中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）

（3）物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_________。

（4）請(qǐng)從原料或產(chǎn)品的角度，分析該成果能夠解決的現(xiàn)實(shí)問題是__________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是

A．℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

B．℃時(shí)，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C．t2℃時(shí)，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙

D．t2℃時(shí)，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

(1)圖中儀器①的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；若要組裝一套制備二氧化碳?xì)怏w并能隨時(shí)添加藥品的發(fā)生裝置，可選擇上圖中的B和_____(填字母)；若用H裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入，原因是二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量比空氣的_____大。

(3)若用圖中儀器組裝裝置制取O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；用排水法收集氧氣，請(qǐng)將圖I的收集裝置補(bǔ)充完整_____。

(4)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。如圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上；②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香_____。該實(shí)驗(yàn)裝置存在的優(yōu)點(diǎn)是_____(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是人類的母親，是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。

（1）今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔�，還含有少量CO2等氣體，可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄漏到大氣中，會(huì)導(dǎo)致_____，使全球氣候變暖；甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）海水碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時(shí)軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。（圖1）

①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時(shí)海水呈_____性。

②“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_____。

③軟化生物貝殼軟化、變薄的原因是_____。

（3）從海水中得到金屬鎂。如圖2是從海水中提取鎂的簡單流程。

①步驟Ⅲ、Ⅳ的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是_____、_____。

②從海水中提取氯化鎂時(shí)，經(jīng)歷了步驟Ⅲ、Ⅳ的轉(zhuǎn)化過程，這樣做的目的是什么_____。

③上述過程中，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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