【題目】崇明著力打造生態(tài)示范區(qū),下列做法不符合這一主題的是

A. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 B. 隨意排放廢水

C. 分類(lèi)回收垃圾 D. 綠色低碳出行

【答案】B

【解析】A. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 C. 分類(lèi)回收垃圾 D. 綠色低碳出行等做法都能減少污染物的排放,有利于保護(hù)環(huán)境; B. 隨意排放廢水,會(huì)導(dǎo)致水、土壤被污染,不利于環(huán)境保護(hù)。選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.缺鐵會(huì)引起貧血 B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

C.缺硒會(huì)引起骨質(zhì)疏松 D.缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)式與俗名不一致的是

A. CaO 熟石灰 B. NaCl 食鹽

C. Na2CO3 純堿 D. NaOH 燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)H2S的敘述正確的是

A. H2S的摩爾質(zhì)量是34 g B. H2S中含有氫分子

C. H2S中的元素呈化合態(tài) D. H2S中氫、硫元素的質(zhì)量之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于氧化物的是

A. O2 B. Ca(OH)2 C. Na2CO3 D. CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3

資料:碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)(部分)

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

碳酸氫鈉溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

碳酸鈉溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

同學(xué)們多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致。有同學(xué)提出分析第10min時(shí)溶液中溶質(zhì)的組成,于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑴ 實(shí)驗(yàn)步驟①中,“操作1”是________,實(shí)驗(yàn)步驟③中,為保證測(cè)量稀鹽酸質(zhì)量的準(zhǔn)確,則應(yīng)預(yù)先進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________;

⑵ 通過(guò)數(shù)據(jù)分析,通入10min二氧化碳時(shí)溶液中溶質(zhì)至少有________;實(shí)驗(yàn)中“固體質(zhì)量a克”,a的最大值是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________,根據(jù)反應(yīng)原理,小組成員進(jìn)行了如下猜想。

猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和HCl。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖表實(shí)驗(yàn)方案.

方案編號(hào)

方案1

方案2

方案3

實(shí)驗(yàn)操作

(分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡:

pH<7。

產(chǎn)生白色沉淀。

________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二成立。

【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是____________。

②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是______________________。

(2)該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余,得出溶液中肯定沒(méi)有鹽酸的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為小華的說(shuō)法不合理,其理由是______________

【拓展延伸】為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的污染,該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體,同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過(guò)量的_______(填化學(xué)式),經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B可發(fā)生中和反應(yīng),其中A是胃酸的成分。在常溫下D為液體,x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

(1)E的化學(xué)式為________,列舉F的用途一例:______________________

(2)D與y反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________;

(3)D反應(yīng)生成E、F的化學(xué)方程式為:__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A. 50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B. 50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 分別將50℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫到20℃,B析出的晶體可能比A多

D. 將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C

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