【題目】木炭還原氧化銅制得的銅粉中混有少量木炭粉,為測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取 W g銅粉樣品,設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
②充分反應(yīng)后,裝置 C 的質(zhì)量增加了 4.4g,則生成的二氧化碳的物質(zhì)的量是 _____ mol。 求參加反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是______。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅兩個(gè)酒精燈
B.氯酸鉀的量對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
C.石灰水的量對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
D.只稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置 B 中固體質(zhì)量也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
【答案】 2KClO3 2KCl+3O2 0.1 0.2mol C、D
【解析】本題考查了銅、碳、二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)化學(xué)式、化學(xué)方程式的計(jì)算。
①A 中反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2 ;
②裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44g,則生成的二氧化碳的物質(zhì)的量==0. 1mol,
設(shè):參加反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為x
CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O
1 2
0. 1mol x
x=0. 2mol;
③A、結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),先熄滅兩個(gè)酒精燈,內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,在冷卻過(guò)程中可能導(dǎo)致C中的液體倒吸使試管破裂,錯(cuò)誤;B、氯酸鉀的量不足時(shí),產(chǎn)生的氧氣較少,不能將碳全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳,會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大,氯酸鉀的量對(duì)測(cè)定結(jié)果有影響,錯(cuò)誤;C、B裝置中完全反應(yīng)后的生成物是氧化銅,通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置B中固體質(zhì)量,可計(jì)算出與混合物中的銅反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量,進(jìn)而算出銅的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù),石灰水的量不足不影響測(cè)量結(jié)果,正確;D、B裝置中完全反應(yīng)后的生成物是氧化銅,通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置B中固體質(zhì)量,可計(jì)算出與混合物中的銅反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量,進(jìn)而算出銅的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù),正確。故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 試管a中的氣體是
B. 試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 產(chǎn)生的和的質(zhì)量比為
D. 產(chǎn)生的和的體積比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)
其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀。請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______ F______
(2)①~④的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是______________(填序號(hào))。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列食物,能提供大量維生素的是_____(填字母序號(hào));
(2)加鈣牛奶中的“鈣”指的是_____(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是_____;
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是_____(填字母序號(hào));
(4)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____的功能;
(5)廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,再冷卻至常溫,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 質(zhì)量比為1:9的H2和O2 B. 質(zhì)量比為3:6的C和O2
C. 質(zhì)量比為1:6的CH4和O2 D. 質(zhì)量比為7:2的CO和O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)填空。
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡(jiǎn)答 |
硫的燃燒 | ________ | 反應(yīng)基本類(lèi)型________。 |
電解水 | ________ | 反應(yīng)基本類(lèi)型_______。 |
鐵絲的燃燒 | ________ | 反應(yīng)現(xiàn)象________。 |
氫氣的燃燒 | ________ | 化學(xué)方程式表示的意義是 _______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ,屬于有機(jī)物的是 (填化學(xué)式)。
(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由 構(gòu)成的。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義是______.
(2)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(小組討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________(填序號(hào))。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_________________。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是________(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。
(小組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________(答一點(diǎn)即可)。
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