空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E
（1）工業(yè)制氧氣是變化________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）圖中儀器a的名稱是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________________________。
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）____________________________________。
（1）物理。（2）鐵架臺(tái)。
（3）A和C（或E）；2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑
也可選B和C（或E）；2H2OMnO22H2O+O2↑
（4）B和C相連，從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長(zhǎng)頸中形成一段水注，過一會(huì)，水注不下降證明裝置氣密性良好。
（1）工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，有液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)由于氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，然后升溫各種氣體根據(jù)其沸點(diǎn)從低高的順序依次氣化溢出，是物理變化。
（2）儀器a名稱是鐵架臺(tái)。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有三種：①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物③雙氧水和二氧化錳

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)選擇反應(yīng)裝置，根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)央視報(bào)道：2013年6月10日上午我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇，承載14位科學(xué)家再次深�？茖W(xué)考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請(qǐng)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式　                     　．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有　     　，　      　（填名稱）．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式　                                     　．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→　 　→　 　→d→e→　   　→　   　→j．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（4）用　                               　，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗(yàn)裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的　    　，觀察到　     　的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加　   　，觀察到　   　的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是
A．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
B．若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入
C．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．木炭B．鐵絲C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①         ，②         。
（2）以上     （從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正         。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                  ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是                ；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是                。
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是       ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是      。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是       ，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是       （填字母），驗(yàn)滿的方法是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①   ；②   。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為       ，所選用的發(fā)生裝置為        ，收集裝置為    （填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為     ，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡     地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集。
（4）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，其中必須考慮的是    （填序號(hào)）。
（5）為得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是   （選填字母）。
A．a(chǎn)→b→c→dB．b→a→c→d
C．c→d→a→bD．d→c→b→a

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題。

（1）圖中可以直接加熱的儀器的名稱是       可隨時(shí)添加液體藥品的儀器名稱是             
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母符號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是                  。
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起                作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是
A．木炭B．鐵絲C．酒精D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某課外小組向滴有紅墨水的自來水中加入適量的納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)很快降解為水和二氧化碳，而納米二氧化鈦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作
A．催化劑B．反應(yīng)物 C．消毒劑D．吸附劑

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