【題目】某化學(xué)小組在實驗室里發(fā)現(xiàn)一小袋包裝破損的氫氧化鈉固體，想通過實驗和計算確定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．經(jīng)稱量，發(fā)現(xiàn)這包變質(zhì)的氫氧化鈉樣品質(zhì)量為18.6g，將它溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至過量．測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如圖（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．

試計算：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.1%）．______

（2）加入的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______

（3）B點時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____（寫出化學(xué)式）．

【答案】57.0% 14.6% NaCl和HCl

【解析】

（1）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，與碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為y，

，

x＝10.6g，y＝7.3g，

試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈57.0%，

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量＝18.6g﹣10.6g＝8g，

設(shè)與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為z，

，

z＝7.3g，

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量＝7.3g+7.3g＝14.6g，

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝14.6%；

（3）由圖可以看出，在B點時，稀鹽酸的質(zhì)量是在A點的2倍，說明氫氧化鈉和碳酸鈉都反應(yīng)完全，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)只剩下NaCl、HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過程示意圖如圖：

（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式_____。

（2）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如圖：

①加入的x應(yīng)為_____（填字母序號）。

A H2SO4 B CasSO4C SO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，符合質(zhì)量守恒定律的是 （ ）

A.電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B.6g的碳與6g氧氣反應(yīng)生成12g二氧化碳

C.8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D.6g氧氣與2g碳反應(yīng)生成8g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，也是化學(xué)對社會發(fā)展與進(jìn)步做出的巨大貢獻(xiàn)。合成氨的流程圖為:

(1)制取氫氣的反應(yīng)為: ，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素是________________(填元素符號)。

(2)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_______________________。

(3)流程圖中將N2、H2 循環(huán)使用，目的是______________________。

(4)將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如:控制溫度在- 183°C時,可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在__________。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點

-252°C

-195.8°C

-183°C

-33.35°C

(5) 在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下

若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則反應(yīng)中C和D的化學(xué)計量數(shù)之比為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進(jìn)行了如下實驗：

甲同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁�！　�

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學(xué)實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

A.丁是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的探究過程，回答問題：

（1）操作①的名稱_____，加入鐵粉的化學(xué)方程式_____。

（2）圖中固體中含有的物質(zhì)（化學(xué)式）_____。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）“液體”的成分中除了水外，還有_____（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，甲屬于常見的酸，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。）

（1） 乙生成丁的化學(xué)方程式___________________________。

（2） 丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（3） 甲與丁反應(yīng)的微觀實質(zhì)為_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對其組成展開探究。取碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品24g，加入100g水使其完全溶解，再加入96g過量的氯化鈣溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）完全反應(yīng)時，得到的沉淀質(zhì)量是_____g。

（2）計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）通過已知數(shù)據(jù)，可以求出的量有_____（寫字母）。

A 反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量

B 參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量

C 氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D 恰好完全反應(yīng)時，溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（4）取混合物樣品24g，加入足量的稀鹽酸，將生成的二氧化碳通入盛有8g熾熱碳粉的密閉容器中充分反應(yīng)，在下圖中畫出二氧化碳的質(zhì)量與容器中固體質(zhì)量變化的關(guān)系圖_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案