【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空:
(1)寫出如圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先_____,再添加藥品.
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號),該裝置的優(yōu)點是_____,用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是_____.
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_____.
【答案】酒精燈,集氣瓶;檢查裝置氣密性;B,可以控制反應的速率,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;A,D或E.
【解析】
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,氧氣有助燃性進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷難溶于水,密度比空氣小的性質進行分析。
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)為防止裝置漏氣,實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,所以應選用的發(fā)生裝置是B,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以該裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的速率,氧氣有助燃性,所以用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(4)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置應選用A,甲烷難溶于水,密度比空氣小,可用排水法或和,向上排空氣法收集,收集裝置應選用D或E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請認真分析表中信息,回答下列問題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)查找出原子序數(shù)為10的元素的名稱______,其相對原子質量為______.
(2)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素符號是______,該元素原子的質子數(shù)為______.
(3)硫元素的原子結構示意圖為,該元素的原子核外有______個電子層,其化學性質比較活潑,在化學反應中易______(填“得”、“失”)電子.
(4)表中不同種元素最本質的區(qū)別是_______(填字母代號)。
A.相對原子質量不同 B.質子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖 1 所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____; 請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____________________。
(2)某同學用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩。ㄈ鐖D 2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的 蠟燭后熄滅。
(提出問題)導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想與假設)假設 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅; 假設 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。
(設計實驗)
甲同學按圖 2 裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部 的濾紙先褪色,說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高” 或“低”)。
(3)為進一步驗證假設 1,乙同學收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設 1_____(填“合理”或“不合理”)
(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s 時蠟燭熄滅), 裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3,則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。
(5)結合已有知識和上述實驗分析,乙同學實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
①探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由___________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
②探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50—70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰_________。由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產生。
③ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。用該裝置測定空氣中氧氣含量時,紅磷燃燒結束后,待恢復到原溫度時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內的水面上升到不足容積的處,則引起該結果的原因是( )
A. 鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣
B. 鐘罩內剩余的氣體主要是氧氣
C. 燃燒的紅磷量不足
D. 紅磷未能完全燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖進行測定空氣中氧氣含量實驗(玻璃管分為6等份,實驗前液面停留在管內5刻度處)。
(1)澄清石灰水的作用有_________________(填序號)。
①加快降溫 ②吸收有毒生成物,防止污染空氣 ③保證實驗成功的關鍵之一
(2)實驗結束后,玻璃管內液體增加了25mL,玻璃管總容積約為_______mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析正確的是
A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導管放入水中,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,移開手后一段時間,導管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂
C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導管移出水面
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣,加熱一段時間后,測得50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻后稱量,其質量為10.08克,求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組采用如圖所示裝置,利用鎂條測定空氣中氧氣含量的實驗,待實驗結束裝置冷卻后打開止水夾,水進入集氣瓶中,水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)儀器A的名稱是________。
(2)燃燒冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是__________。
(3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%;現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推知減少的氣體中一定還有________。
(4)集氣瓶內墊細沙的作用是_________。
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