【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

B.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

【答案】D

【解析】

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變，此選項(xiàng)正確；

B. 根據(jù)題給信息，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3C+4NH32N2+3CH4，反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3，此選項(xiàng)正確；

C. 由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；

D. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比為（3×12）：（4×17）=9:17，Z、W的質(zhì)量比為（2×28）：（3×16）=7:6，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）裝置中a儀器的名稱為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（3）某氣體X可以用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X從________（填“b”或”“c”）口進(jìn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置為__________，工業(yè)上常用乙炔作為燃料，其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出乙炔燃燒化學(xué)方程式___________。

（5）某學(xué)習(xí)小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應(yīng)過(guò)程中固體總質(zhì)量如下圖，請(qǐng)計(jì)算原混合物中有多少克氯酸鉀_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合（圖乙）的是（　�。�

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸鉀溶液

燒堿溶液

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

C

生銹的鐵釘

稀硫酸

D

氯化鈉和碳酸鈉溶液

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。

（1）金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性 質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子________不同。

（2）根據(jù)如圖的微觀示意圖（圖 1）可得出；參與反應(yīng)的微粒是________（填微粒的符號(hào)）。

（3）近日，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功 能復(fù)合催化劑，通過(guò)如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中 a、b 分別是兩種起始反應(yīng)物 H2、CO2 的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結(jié)構(gòu)模型）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外，還生成了一種常見的氧化物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________ 。該反應(yīng)中， 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

②認(rèn)真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，c 物質(zhì)的化學(xué)式________，c 和 d 的 化學(xué)式________（填“相同”或“不相同”）。

③“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí) 意義是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下表中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關(guān)閉狀態(tài)）

②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K，導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開K，發(fā)生反應(yīng)：H2O+CO2==H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬,B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C在工業(yè)上可以除鐵銹。圖中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:

(1)A的一種用途是__________；

(2)F的化學(xué)式為________。

(3)D→A和C→E的化學(xué)方程式為_________；_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅同時(shí)還生成水和一種無(wú)色氣體單質(zhì)M，該實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.I中的固體逐漸變?yōu)榧t色

B.II中試紙會(huì)變成紅色

C.裝置IV收集的氣體單質(zhì)M可以在空氣中燃燒

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明有水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.將濃硫酸敝口放置在空氣中

B.向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.向等質(zhì)量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

D.向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋殼研末內(nèi)服可用于胃潰瘍反酸、胃炎疼痛，并對(duì)補(bǔ)鈣有益。雞蛋殼中含鈣物質(zhì)為碳酸鈣。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定雞蛋殼中鈣元素的含量，做了如下實(shí)驗(yàn)：取雞蛋殼10g搗碎置于燒杯中，加入90g某稀鹽酸，使之充分反應(yīng)(其他物質(zhì)不與鹽酸的反應(yīng)，不考慮鹽酸和水的揮發(fā))，測(cè)得反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)之間的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為______g；

(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____？(要求寫出具體的解答過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)。)

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