【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn),生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題:
(1)N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì),其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是___________
(2)氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮氣液化過程中發(fā)生變化的是___________(填序號)。
①分子的大小 ②分子的質(zhì)量 ③分子間的間隔 ④分子的數(shù)目
(3)將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗測定,一畝大豆可固氮7kg,相當于施用__________kg硝酸銨。
(4)汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學方程式為________________
【答案】NH3 ③ 20 2NO+2CON2+CO2
【解析】
(1)N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì),氮元素化合價分別為:、、,其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是:NH3;
(2)氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮氣液化過程中發(fā)生變化的是:③分子間的間隔;
(3)將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗測定,一畝大豆可固氮7kg,相當于施用硝酸銨的質(zhì)量為7kg÷20kg。
(4)汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學反應(yīng)的微觀示意圖。圖中2個一氧化氮分子與2個一氧化碳分子反應(yīng)生成一個氮分子和一個二氧化碳分子的反應(yīng)的化學方程式為:2NO+2CON2+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A. 丙的相對分子質(zhì)量為24
B. 生成物丙和丁都是有機物
C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的_________________;
(2)剛開始預(yù)熱時,試管②中立即有氣泡產(chǎn)生,但石灰水不變渾濁,原因是______________;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式__________________;
(4)停止加熱時,應(yīng)先將導氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。實驗中利用氧氣傳感器,測定燃燒過程中氧氣的積分數(shù)(縱坐標)隨時間(橫坐標)變化曲線如右圖所示。下列說法不正確的是( )
A.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%
B.蠟燭燃燒需要氧氣
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣剩余
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳體積分數(shù)84%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )
A. SO2:表示二氧化硫中含有2個氧原子
B. 2Fe:表示2個鐵原子
C. :表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合價為﹣2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求書寫化學符號。
(1)2個氫原子_____
(2)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____
(3)空氣污染物中的單質(zhì)_____
(4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____
(5)安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當兩者摩擦時,生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。
寫出有關(guān)化學反應(yīng)符號表達式:_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)。已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值,俗稱“蛋白精”,化學式為C3H6N6。據(jù)此請計算:(比值要求最簡比)
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量_____;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮原子的個數(shù)比_____。
(3)三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質(zhì)量比_____。
(4)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_____。(結(jié)果精確到0.1%)
(5)若有42克的三聚氰胺,則氮元素的質(zhì)量為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C.t1℃時,甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.t2℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲﹥乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與下列探究:
(問題情景)在課外活動中,小斌按照課本實驗(見下圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
(實驗探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是__________________。從分子運動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__________________________。
(2)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是:(寫出2點)_________ _____________。
(思維拓展)小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì):打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是______________ 、_______________ 。
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