實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性;已知:酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán).某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

[已知NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑、2NH3+H2SO4=(NH42 SO4]
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
①向A燒杯中加濃硫酸的作用是
放熱使NH4HCO3分解
放熱使NH4HCO3分解
,B管的作用是
除去CO2和H2O
除去CO2和H2O

②若氨氣不具有堿性,則C瓶中石蕊試紙(填:變藍(lán)色、不變色 下同)
不變色
不變色
,氨水具有堿性,則D瓶中石蕊試紙
變藍(lán)色
變藍(lán)色

③E燒杯中稀硫酸的作用是
吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
分析:濃硫酸溶于水放熱,因此向A燒杯中加濃硫酸的作用是放熱使NH4HCO3分解;氫氧化鈉固體既吸收水蒸氣,又吸收二氧化碳;干燥的氨氣不具有堿性,石蕊試紙不變色;氨氣溶于水生成氨水,D瓶中石蕊試紙變藍(lán)色;E燒杯中稀硫酸的作用是:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣.
解答:解:①濃硫酸溶于水放熱,因此向A燒杯中加濃硫酸的作用是放熱使NH4HCO3分解;氫氧化鈉固體既吸收水蒸氣,又吸收二氧化碳;故答案為:放熱使NH4HCO3分解; 除去CO2和H2O;
②干燥的氨氣不具有堿性,石蕊試紙不變色;氨氣溶于水生成氨水,D瓶中石蕊試紙變藍(lán)色;故答案為:不變色;變藍(lán)色; 
③E燒杯中稀硫酸的作用是:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣.故答案為:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)為主考查氨氣的化學(xué)性質(zhì),是經(jīng)?疾榈牡湫蛯(shí)驗(yàn).有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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請(qǐng)回答:
(1)該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?
 
..
(2)若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(用語(yǔ)言敘述或圖示均可)
 

(3)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

用化學(xué)方程式表示其原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2003?遼寧)實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:(1)該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?
不能
不能

(2)若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意結(jié)論.(用語(yǔ)言敘述或圖示均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問(wèn)題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:
I.紙花變紅Ⅱ.
紙花不變色
紙花不變色
;III.紙花不變色Ⅳ.
紙花變紅
紙花變紅

(2)該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明什么?
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變紅
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變紅

(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯?!--BA-->
證明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊變紅
證明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊變紅

(4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問(wèn)題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:
I.紙花變紅Ⅱ.______;III.紙花不變色Ⅳ.______;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明什么?______.
(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯_____.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.

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