5.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氧原子2O;②3個(gè)氮分子3N2;③4個(gè)二氧化碳分子4CO2;④氫氧根離子OH-;⑤鋁離子Al3+;⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②實(shí)驗(yàn)室用磁鐵礦煉鐵原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬;
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個(gè)分子,每個(gè)分子的原子構(gòu)成;
每個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,每個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷,氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2;
紅磷燃燒生成五氧化二磷,四氧化三鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣.

解答 解:(1)①2個(gè)氧原子可以表示為2O;②3個(gè)氮分子可以表示為3N2;③4個(gè)二氧化碳分子可以表示為4CO2;④氫氧根離子可以表示為OH-;⑤鋁離子可以表示為Al3+;⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2,可以表示為$\stackrel{+2}{Cu}$O.
故填:2O;3N2;4CO2;OH-;Al3+;$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
③電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知成人每天約需0.2g碘,假設(shè)這些鱗主要是從碘酸鉀(KIO3)中提取,問
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214;
(2)求碘酸鉀中K、I、O元素的質(zhì)量比39:127:48.
(3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)59.3%.
(4)每天需要食用碘酸鉀多少克0.0337g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如下圖所示有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2不能支持燃燒的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是多樣的.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在如表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
(用化學(xué)式表示)
構(gòu)成物質(zhì)的
微粒符號(hào)
物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氦氣HeHe/
氮?dú)?/TD>N2N2/
二氧化碳CO2CO2m(C):m(O)=3:8
CuCu/
H2OH2Om(H):m(O)=1:8
氯化鎂MgCl2Mg2+、Cl-m(Mg):m(Cl)=24:71
蔗糖C12H22O11C12H22O11m(C):m(H):m(O)=72:11:88
氫氧化鈉NaOHm(Na):m(O):m(H)=23:16:1
食鹽水//

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸最好用( 。
A.紫色石蕊B.無色酚酞C.PH試紙D.氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD(選序號(hào));
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣的含量常常遠(yuǎn)低于$\frac{1}{5}$.
【進(jìn)行猜想】
①:裝置漏氣;
②紅磷的量不足裝置內(nèi)氧氣有剩余;
③未冷卻至室溫就打開了止水夾
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是木條熄滅,由此可以推測(cè)瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)難溶于水,化學(xué)性質(zhì)不燃燒不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2016年世界水日主題是:“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.水體污染與人類活動(dòng)無關(guān)B.自然界的水都不是純凈的水
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D.地球上可以利用的淡水資源有限

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.制取氧氣時(shí),始終收集不到氧氣-----可能裝置的氣密性不好
B.測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$-----可能燃燒結(jié)束后沒有立即打開彈簧夾
C.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸------點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣的純度
D.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了------可能試管口沒有略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是氮?dú);地殼中含量最多的金屬元素是鋁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案