分析 元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬;
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個(gè)分子,每個(gè)分子的原子構(gòu)成;
每個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,每個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷,氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2;
紅磷燃燒生成五氧化二磷,四氧化三鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣.
解答 解:(1)①2個(gè)氧原子可以表示為2O;②3個(gè)氮分子可以表示為3N2;③4個(gè)二氧化碳分子可以表示為4CO2;④氫氧根離子可以表示為OH-;⑤鋁離子可以表示為Al3+;⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2,可以表示為$\stackrel{+2}{Cu}$O.
故填:2O;3N2;4CO2;OH-;Al3+;$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
③電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)組成 (用化學(xué)式表示) | 構(gòu)成物質(zhì)的 微粒符號(hào) | 物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比 |
氦氣 | He | He | / |
氮?dú)?/TD> | N2 | N2 | / |
二氧化碳 | CO2 | CO2 | m(C):m(O)=3:8 |
銅 | Cu | Cu | / |
水 | H2O | H2O | m(H):m(O)=1:8 |
氯化鎂 | MgCl2 | Mg2+、Cl- | m(Mg):m(Cl)=24:71 |
蔗糖 | C12H22O11 | C12H22O11 | m(C):m(H):m(O)=72:11:88 |
氫氧化鈉 | NaOH | m(Na):m(O):m(H)=23:16:1 | |
食鹽水 | / | / |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水體污染與人類活動(dòng)無關(guān) | B. | 自然界的水都不是純凈的水 | ||
C. | 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) | D. | 地球上可以利用的淡水資源有限 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氧氣時(shí),始終收集不到氧氣-----可能裝置的氣密性不好 | |
B. | 測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$-----可能燃燒結(jié)束后沒有立即打開彈簧夾 | |
C. | 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸------點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣的純度 | |
D. | 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了------可能試管口沒有略向下傾斜 |
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