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10.用化學用語填空.(選做題,只需做一題,若全做,只按第Ⅰ題計分)
Ⅰ:(1)2個氮原子2N;       (2)沼氣的主要成分CH4
       (3)4個硫酸根離子4SO42-;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
Ⅱ:(1)3個鐵離子3Fe3+; (2)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
       (3)干冰CO2;         (4)地殼中含量最多的元素O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:Ⅰ:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氮原子,就可表示
為:2N;
(2)沼氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
Ⅱ:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氫氧化鋁中鋁元素顯+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(3)干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱,其化學式為:CO2;
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
故答案為:Ⅰ:(1)2N;(2)CH4;(3)4SO42-;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;Ⅱ:(1)3Fe3+;(2)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;(3)CO2;(4)O;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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①若質量增加,一般是有氣體參加了反應.如:Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4,根據質量守恒,參加了反應的mFe+mO2=mFe3O4,所以質量增加了.即反應后,固體質量增加了.
②若質量減少,則是生成了氣體.如:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2.根據質量守恒定律,mKClO3=mKCl+mO2,因為生成的氧氣質量沒有稱量,所以質量減少了.即反應后,固體質量減少了.所以,要探究有氣體參加或生成的反應,應在密閉容器內進行.

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9.在下列對水采取的一些處理措施中.有一項使水發(fā)生的變化與其他三項不同.該項是( 。
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5.汽車尾氣是造成空氣污染的主要因素.化學興趣小組的同學欲對汽車尾氣的成分進行探究,進行以下實驗:
【查閱資料】
1、汽車尾氣中含有二氧化碳、水蒸氣、一氧化碳,煙塵以及空氣中未反應的剩余氣體,所用燃料中若脫硫不盡,還會產生二氧化硫氣體等.
2、二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色,而二氧化碳不能.
【取樣】A同學建議在排氣管后接上導管,用排水法收集尾氣;
B同學選擇用一只癟氣球,套在排氣管上收集尾氣.大家采用了B同學的收集方法,優(yōu)點是收集的氣體全面.
【實驗探究】小組同學按圖1裝置進行尾氣成分的探究實驗:

(1)輕輕擠壓裝有尾氣的氣球,讓氣體緩緩通過裝置觀察,A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化,但澄清的石灰水變渾濁,據此判斷尾氣中含有二氧化碳,而不含二氧化硫.對于實驗設計圖中的廣口里裝有足量的高錳酸鉀水溶液,你認為其作用是防止有較多的二氧化硫對檢驗二氧化碳的干擾.
(2)圖中C瓶收集到的氣體還含有什么呢?
有同學認為可能還有氧氣,最簡單的方法是用帶火星的木條檢驗.
(3)將C瓶中收集到的氣體,按圖2所示進行氧氣含量的探究(裝置氣密性良好,紅磷足量且操作無誤),采用放大鏡聚光使紅磷燃燒,待充分反應后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,水進入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一.
你認為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣,對C瓶中最后剩余的氣體,你認為剩余最多的氣體是氮氣.

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15.下列液態(tài)物質中,屬于純凈物的是(  )
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2.用化學方程式寫出符合下列要求的化學反應:
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)氯酸鉀與二氧化錳共熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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19.利用如圖儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有除a、b,還需要的儀器有d、h(填字母).寫出該反應的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比優(yōu)點有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應速率,能節(jié)約藥品.
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②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來:實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質量.

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20.用“>”、“<”或“=”填空:
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(2)產生氧氣的質量:加熱完全分解mg氯酸鉀=加熱完全分解mg氯酸鉀和ng二氧化錳的混合物;
(3)空氣中的體積分數:二氧化碳<稀有氣體;
(4)水蒸氣的含量:人體呼出的氣體>人體吸入的空氣.

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