【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：a___，b___。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣可選用的裝置是___(填序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___。

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的裝置是___(填序號)，二氧化錳是該反應(yīng)的___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)___。

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是___(填裝置下方的字母序號)，你的理由是___。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___。

【答案】酒精燈 試管 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 C 催化劑 過氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) E 集氣瓶底放少量水(或鋪一層細(xì)沙)的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

(1)儀器a是酒精燈，b是試管；故填：酒精燈；試管

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱分解為氯化鉀和氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用排水法或向上排空氣法來收集氧氣，故選裝置A來制��；氧氣具有助燃性，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿

(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，可選用的裝置是C；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：C；催化劑；過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)

(4)若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)留少量的水，應(yīng)選用的一瓶是E；在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在瓶底放少量水(或鋪一層細(xì)沙)的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：E；集氣瓶底放少量水(或鋪一層細(xì)沙)的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵+氧氣四氧化三鐵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組連線都正確的是（　　）

A. 物質(zhì)與用途

B. 物質(zhì)與變化

C. 化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)類型

D. 名稱與俗稱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示，某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示的實驗.

（1）t1℃時，氯化銨的溶解度為_____g;

（2）燒杯①中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____；

（3）物質(zhì)M是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗常用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣。針對影響過氧化氫分解速率速率的因素有哪些？某化學(xué)興趣小組對此進行以下探究；

序號

過氧化氫溶液的濃度/%

過氧化氫溶液的質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳的質(zhì)量/g

氧氣的體積/mL

時間/s

①

5

12

20

0.2g

125

20

②

30

12

20

0.2g

125

2

③

3

12

40

﹣

125

148

（提出問題）影響過氧化氫分解速率因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：過氧化氫的濃度；假設(shè)2：催化劑的質(zhì)量；

假設(shè)3：實驗的溫度；假設(shè)4：_____（請你提出一種假設(shè)）

（設(shè)計實驗方案）小明設(shè)計如下實驗進行驗證。

（1）通過對比實驗①和②可知，過氧化氫分解的速率與_____有關(guān)。

（2）二氧化錳在過氧化氫分解前后質(zhì)量和_____不變。

（討論交流）（3）小燕認(rèn)為在這個實驗中，必須使用排水法收集氧氣，理由是：_____

（3）小輝認(rèn)為小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解速率的影響。請你幫他說出理由：_____

（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料后得知，氯化鐵溶液對過氧化氫分解也有影響。因此設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的過氧化氫溶液，再加入等質(zhì)量、等濃度的氯化鐵溶液，分別用氣壓傳感器測定兩支試管中氣壓的變化曲線。如圖下：

（5）為確保實驗準(zhǔn)確性，請你設(shè)計向兩試管中加入氯化鐵溶液的具體方法：_____

（6）請你從曲線中總結(jié)出氯化鐵溶液對過氧化氫分解影響的兩點規(guī)律性結(jié)論：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)學(xué)握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖儀器回答問題：

（1）寫出裝置圖中a、b儀器的名稱a_____，b_____；

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），收集裝置是_____或_____（填字母序號），如果要得到較純的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集：寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_____；

（3）若用A裝置制取氧氣，試管口為什么要稍微向下傾斜_____；

（4）做細(xì)鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是_____；

（5）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭比在空氣中燃燒更旺，請從微觀角度說明原因_____；

（6）閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出。試回答：

①具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_____（填“化學(xué)“或“物理”）性質(zhì)；

②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____，收集裝置可選用_____：（填字母序號）

③寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X和Y在高溫和催化劑的條件下能反應(yīng)生成Z和Q，各物質(zhì)的微觀示意圖如下表:

X

Y

Z

Q

表示碳原子

表示氧原子

表示氫原子

下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)變化中分子和原子均可再分B. 反應(yīng)前后，各元素化合價都不變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D. 若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用紅磷燃燒來測定空氣里氧氣的含量。

（1）實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（寫一條即可）_____。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為：_____。

（3）集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（4）實驗得出的結(jié)論是：空氣中氧氣體積約占_____。

（5）如測得的值小于實際值，則是_____（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____，圖F實驗的目的是_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有：_____。（寫出一種即可）

（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水）作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____（填寫序號）。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____（填序號）。

A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣（F2）化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問題：

（1）圖1是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖1方框內(nèi)應(yīng)填圖2中的_____選項，

（2）作為航天大國，我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案