【題目】近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱，水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、___、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；

(2)有些村莊打深井取用地下水，可用___區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生話中常用___的方法來降低水的硬度；

(3)王明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為___，電解水的化學方程式為___，正極的氣體可用___來檢驗；

(4)“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：___．

【答案】過濾 肥皂水 煮沸 1：2； 2H2O2H2↑+O2↑； 帶火星的木條 洗菜水澆花

【解析】

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；

（2）有些村莊打深井取用地下水，要檢驗地下水是否是硬水，可向水中加入肥皂水，若浮渣較多，則是硬水，若泡沫方法，則是軟水；生活中常用煮沸的方法、實驗室常用蒸餾的方法降低水的硬度；

（3）電解水正極得到氧氣、負極得到氫氣，二者體積比為1：2；方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；正極氣體是氧氣，可通過帶火星的木條來檢驗；

（4）生活中我們可以一水多用，洗菜水澆花、拖地，使用節(jié)水龍頭等；

故答案為：（1）過濾；（2）肥皂水；煮沸；

（3）1：2；2H2O2H2↑+O2↑；帶火星的木條

（4）洗菜水澆花（合理均可）；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關．根據(jù)所學知識回答下列問題，水是生命之源，保護水資源從我做起。

（1）電解水試驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____，實驗時若正極產生6ml氣體，則負極產生氣體的體_____ml。

（2）如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是_____；制造塑料瓶的材料屬于_____材料。我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，完成制取ClO2的反應的化學方程式：Cl2+2NaClO2=2ClO2+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是部分元素的粒子結構示意圖，回答下列問題：

(1)A粒子的符號為____，其原子結構圖核外電子層數(shù)共有___層；

(2)B、C元素形成化合物的化學式為____；

(3)若上圖共表示3種元素，則X、Y的最大值分別為___、____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂是初中化學中常見的一種金屬。小莫同學欲探究鎂的制備方法及鎂的一些化學性質。

一、目前世界上60%的鎂是從海水提取的。海水提鎂的主要流程如下：

提示：①MgCl2晶體的化學式為MgCl26H2O；

②MgO的熔點為2852℃，無水MgCl2的熔點為714℃．

（1）操作①的名稱是 ___________

（2）試劑X的名稱_____________

（3）用氯化鎂電解生產金屬鎂的化學方程式為：___________________

（4）工業(yè)上是將氫氧化鎂轉變?yōu)槁然V，再電解熔融氯化鎂來制取鎂單質；而不采用加熱Mg（OH）2得到MgO，再電解熔融MgO的方法制金屬鎂，其原因是_____________________

二、小莫同學用上述制得的鎂與稀鹽酸反應。

將打磨后的鎂條放入鹽酸中，觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現(xiàn)象，引起了他的興趣并進行了以下探究；

（初步探究）出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象

（實驗Ⅰ）向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中加入一定長度的鎂帶，現(xiàn)象如下：

實驗組別

A

B

C

D

鎂帶長度

1cm

3cm

3cm

4cm

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

（實驗結論）并非偶然，據(jù)表分析，________________是實驗出現(xiàn)“異�！钡闹饕蛩兀�

（再次探究）該沉淀的成分

（猜想假設）猜想1：Mg；猜想2：MgCl2

（實驗Ⅱ）

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

取1g樣品，加入足量________，振蕩

未見氣泡

猜想1錯誤

②

取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩

沉淀未見溶解

猜想2錯誤

③

取1gMgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩

固體全部溶解

（交流討論）

（1）莫凡同學做出猜想1的依據(jù)是他認為反應物Mg過量，做出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2 _________________________；

（2）從實驗設計的角度講，實驗③的作用是_______________；

（深入探究）該沉淀的物質的組成

（查閱資料）

灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學式可表示為Mgx(OH)yClxnH2O，它受熱分解可以產生氧化鎂，氯化氫和水；

（實驗Ⅲ）

洗去沉淀表面雜質并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進行實驗，待反應停止后，測得硬質玻璃管中剩余固體質量為4.00g，裝置B的質量增加了2.34g；

（問題討論）

（1）反應停止后，應繼續(xù)通入氮氣一段時間，目的_______________________________；

（2）該沉淀中鎂、氯離子個數(shù)比n(Mg2+) : n(Cl-) =______________；（寫出計算步驟）

（3）若該沉淀Mgx(OH)yClxnH2O中，n=5，則x、y、z的比值為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用高酸鉀制取氧氣的化學方程式是：_____，選用的收集裝置是_____，試管口塞棉花的作是_____。如圖E所示，鐵絲與與氣反應的化學方程式是_____，集氣瓶底裝水的作用是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。

（4）選用的發(fā)生裝置是_____，其裝置用來制取氫氣的化學方程式_____。

（5）如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自上而下一次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檸檬酸（C6H8O7）是一種工業(yè)原料，廣泛應用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。檸檬酸的水溶液顯酸性，其一水檸檬酸（C6H8O7·H2O）的溶解度隨溫度升高變化較大。下圖是用發(fā)酵液（主要成分是檸檬酸）制備一水檸檬酸晶體的工藝流程圖。回答相關問題：

（1）氣體X是______（填化學式）；

（2）加入硫酸，發(fā)生復分解反應的化學方程式為______；

（3）操作1、2是____，完成此操作時，需要的實驗用品有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、____；

（4）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是：蒸發(fā)濃縮、____、過濾、

洗滌、干燥；洗滌時，用冰水洗滌目的是________；

（5）流程中的脫色時，可加入______（填名稱）；

（6）母液可以循環(huán)利用，其中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檸檬酸是一種重要的有機酸，又名枸櫞酸，無臭，有很強的酸味，易溶于水。其它的化學式是C6H7O8，關于檸檬酸的下列說法正確的是（ ）

A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為6:7:8

B. 每個檸檬酸分子中質子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 檸檬酸分子中含有21個原子核

D. 檸檬酸能與鐵銹反應，因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液。如圖實驗操作（每一步恰好完全反應，“↓”表示形成不溶于水的固體物質）

（1）根據(jù)如圖實驗操作寫出下列物質的化學式：

A_____ B_____ C_____ Q_____。

（2）寫出下列反應的化學方程式。②_____，⑤_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和稀硫酸為原料制取硫酸鋅，反應的化學方程式為：H2SO4+ZnO=ZnSO4+H2O計算：

（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質量比為_____ 硫酸鋅中硫元素的質量分數(shù)______ （結果保留0.1%）。

（2）若要配制10%的硫酸鋅溶液300g，需要硫酸鋅______ g，水________mL。

（3）用含氧化鋅810kg的紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應（假設紅鋅礦中的雜質不與稀硫酸反應），得到的硫酸鋅的質量是多少?___________

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