金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。(1)溶液的紅色褪去說明溶液的堿性 ;
(2)據你推測,導致溶液堿性變化的原因是:
。
(3)設計一個實驗來驗證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結論。
科目:初中化學 來源: 題型:
在農業(yè)生產上,需用15%的氯化鈉溶液1000g來選種,下述方法中正確的是
A.稱取15g氯化鈉,溶于100g水中
B.稱取150g氯化鈉,溶于1000g水中
C.稱取15g氯化鈉,溶于985g水中
D.稱取150g氯化鈉,溶于850g水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.鐵是現(xiàn)今世界上年產量最高的金屬 B.澄清透明的液體一定可以飲用
C.鋁制品的耐腐蝕能力不如鐵制品好 D.升高溫度氣體的溶解度會增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校同學以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究。
【所用藥品】
溶質質量分數相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬。
【實驗記錄】
Al | X | Cu | ||
現(xiàn)象 | 開始時 | 幾乎無氣泡產生 | 產生氣泡速度慢 | 無氣泡產生 |
一段時間后 | 產生氣泡速度快 | 產生氣泡速度慢 | 無氣泡產生 |
【分析與結論】
(1)實驗開始時,鋁表面幾乎無氣泡產生的原因是______________________。
(2)銅表面始終無氣泡產生的原因是______________。
(3)三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)和醫(yī)療上為了便于貯存和運輸,通常把氧氣變成液氧裝在天藍色的鋼瓶里,其結是 ( )
A.氧分子改變了 B.氧分子的間隔改變了
C.氧原子改變了 D.氧分子的化學性質改變了
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(1)(4分)下表是元素周期表的一部分,請你根據下表回答問題:
3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 29.95 |
①鈉的相對原子質量是 。
②上表中,金屬元素有 種。
(2)(6分)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。
①該元素的原子的核電荷數為___ ,相對原子質量為____ 。
②圖乙所示粒子的符號為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法不正確的是
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量 / g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量 / g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A.W可能是單質
B.Y可能是催化劑
C.該反應是分解反應
D.反應后Z物質的質量為86.4g
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。
實驗現(xiàn)象: 。
結 論:猜想一不正確。
實驗步驟2:取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現(xiàn)象: 。
結 論:猜想二不正確,猜想三正確。
【廢液處理】燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能會腐蝕鐵質下水管(或污染水源)。要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的 。
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