【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來(lái)最理想的新能源：

（1）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，則氫分子是___（填序號(hào)），該反應(yīng)中A、D兩種分子的個(gè)數(shù)比是________。

（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟(jì)”的思想設(shè)計(jì)制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖：

① 圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

② 在整個(gè)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有_________。

（3）科學(xué)家正致力于利用太陽(yáng)能和水制取氫氣的研究（如圖），寫(xiě)出水分解的化學(xué)方程式________，利用該方法獲得氫能的優(yōu)點(diǎn)___________。

【答案】C 1︰1 HgBr2+CaOCaBr2+HgO CaBr2、HgO 2H2O2H2↑+O2↑/2H2O2H2↑+O2↑ 資源豐富、無(wú)污染/節(jié)約化石能源；

【解析】

（1）圖中只有C為單質(zhì)，氫分子是C，該反應(yīng)中A、D兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:1；

（2）① 圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式HgBr2+CaOCaBr2+HgO；

② 在整個(gè)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有CaBr2、HgO；

（3）科學(xué)家正致力于利用太陽(yáng)能和水制取氫氣的研究（如圖），水分解的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑/2H2O2H2↑+O2↑，利用該方法獲得氫能的優(yōu)點(diǎn)資源豐富、無(wú)污染/節(jié)約化石能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

①氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

Ⅰ.溶解度變化受溫度影響大的是_________。

Ⅱ.t℃時(shí)，將5.5g硝酸鉀加入_________g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是_________。

Ⅲ.硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純的方法是_______、____________、過(guò)濾、洗滌、干燥。

②室溫時(shí)，對(duì)100mL硫酸銅飽和溶液作如下圖操作，最終甲、乙兩燒杯中_________。

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：甲<乙 B. 溶劑質(zhì)量：甲>乙

C. 溶液質(zhì)量：甲=乙 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量，取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中，加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應(yīng)，生成10g碳酸鈣沉淀。

（1）計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量

（2）已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為27.6g，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)公共利益科學(xué)中心聲稱在可口可樂(lè)飲料中發(fā)現(xiàn)了高含量的致癌物質(zhì)“4甲基咪唑”引發(fā)熱議。該物質(zhì)是在生產(chǎn)焦糖色素時(shí)產(chǎn)生的，而焦糖色素能使可樂(lè)飲料變成棕褐色。4甲基咪唑是一種微黃色的固體，化學(xué)式為C4H6N2；下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為4：6：2

B. 該物質(zhì)是由4個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成

C. 該物質(zhì)是由分子構(gòu)成，每個(gè)分子由碳、氫、氮三種元素組成

D. 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)技能考查中出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作，符合規(guī)范的是（　�。�

A. 稱量NaOH固體B. 測(cè)溶液的pH

C. 點(diǎn)燃酒精燈D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒(méi)有顏色但有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）苯的物理性質(zhì)有_____。

（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有_____。

（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示裝置回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫(xiě)出能用B裝置來(lái)制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______（寫(xiě)1個(gè)）；

（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是______；選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是____________。

（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）吸收。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）T2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大順序?yàn)?/span>_____。P點(diǎn)所表示的含義為_____。

（2）T1℃時(shí)，在100g水中放入30g固體A物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤嘿|(zhì)量為_____g。

（3）將T1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到T2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下梳理

（1）請(qǐng)根據(jù)下表鹽中的金屬元素的排列順序，填寫(xiě)空格中的化學(xué)式：

KNO3

Ca（NO3）2

Na（NO3）2

Mg（NO3）2

_____。

Zn（NO3）2

Fe（NO3）2

（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖．請(qǐng)你在如圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)應(yīng)該是_____．

（3）此同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，①、②中任選一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

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