【題目】通過兩個(gè)月學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),體會(huì)到人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料,根據(jù)材料填寫下列空格: 鎂是一種年輕的金屬,20世紀(jì)才發(fā)展起來,它呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,質(zhì)輕,密度約為銅的 ,鋁的 ;鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(MgO),放大量熱.鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵粒l(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N2),放大量熱.鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂(MgO)和黑色顆粒碳(C),放大量熱.鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量.由于鎂燃燒熱值高,燃燒使發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽(yù).工業(yè)上以海水為原料,通過一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體;最后將無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:MgCl2 Mg+Cl2
(1)鎂的物理性質(zhì)有(填寫兩條)①
(2)鎂是化學(xué)性質(zhì)(填寫“很活潑”或“很不活潑”)的金屬;從分類研究物質(zhì)角度歸納,鎂分別能與、發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)鎂的用途有(填寫兩條)①
(4)工業(yè)制鎂過程中的最后一步反應(yīng):無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的基本類型是
(5)某存儲(chǔ)鎂粉的倉庫起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅;消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因:

【答案】
(1)銀白色;熔點(diǎn)649℃或質(zhì)輕等
(2)很活潑;氧氣或氮?dú);二氧化碳或?/span>
(3)用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等;金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料
(4)分解反應(yīng)
(5)鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒,因此不能用二氧化碳撲滅,鎂與水反應(yīng)生成可燃性的氫氣,因此不能用水滅火
【解析】解:(1)鎂的物理性質(zhì)有:銀白色,熔點(diǎn)649℃,質(zhì)輕,密度約為銅的 ,鋁的 ;所以答案是:銀白色,熔點(diǎn)649℃或質(zhì)輕等;(2)鎂是化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬,從分類研究物質(zhì)角度歸納,鎂分別能與氧氣或氮?dú)獾葐钨|(zhì)、二氧化碳或水等化合物發(fā)生化學(xué)反應(yīng);所以答案是:很活潑;氧氣或氮?dú);二氧化碳或水;?)鎂的用途有:用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等;金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料;所以答案是:用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等;金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料;(4)無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解生成鎂和氯氣,屬于分解反應(yīng);所以答案是:分解反應(yīng);(5)鎂粉的倉庫起火,不用水或二氧化碳滅火器滅火的原因是:鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒,因此不能用二氧化碳撲滅,鎂與水反應(yīng)生成可燃性的氫氣,因此不能用水滅火;所以答案是:鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒,因此不能用二氧化碳撲滅,鎂與水反應(yīng)生成可燃性的氫氣,因此不能用水滅火;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是一種無色液體,C可用于滅火.(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象: , 放出大量的熱.
(2)寫出B→A的符號(hào)表達(dá)式: , 其基本反應(yīng)類型為
(3)若B→D的符號(hào)表達(dá)式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是( 。

A. 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料

B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙

D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)環(huán)保、能源、資源問題的說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 室內(nèi)光線充足,及時(shí)關(guān)燈 B. 加速石化石燃料開采,快速提高人類的生活質(zhì)量

C. 植樹造林,綠化環(huán)境 D. 加強(qiáng)工業(yè)廢水的監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學(xué)問,是變化之學(xué).人類利用化學(xué)變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等;材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高.請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:在面料中,屬于天然纖維的是 , 屬于合成纖維的是 . 區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實(shí)驗(yàn)方法是(選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”.
(2)請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途:
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”.為了保護(hù)環(huán)境,減少“白色污染”,請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大山深處空氣清新,空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為( )

A. 78% B. 21% C. 11% D. 58%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成,點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,下列對(duì)氣體組成的推斷正確的是( 。

A. 只有氫氣 B. 只有一氧化碳

C. 是氫氣和一氧化碳的混合氣體 D. 無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】恩施被譽(yù)為“世界硒都”.硒被譽(yù)為“抗癌大王”.根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是(
A.硒屬于金屬元素,其質(zhì)子數(shù)為34
B.在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子容易失去2個(gè)電子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張磊同學(xué)編寫的以“找不同”為主題的手抄報(bào)中有如下觀點(diǎn),其中不正確的是( )

A. 硫在空氣里和氧氣里燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/span>

B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/span>

C. 不同溫度下同一物體體積不同是因?yàn)榉肿哟笮〔煌?/span>

D. 過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案