【題目】如圖是油菜和油菜地。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題及填寫下列空白：

（1）圖2是一塊油菜地，其中油菜的菜葉有些發(fā)黃，若從施用化學(xué)肥料的角度看，缺少的化肥是①___(填化肥的種類）；若施用一種在土壤中不殘留有害物質(zhì)的化肥，其化學(xué)式為②________。北方地區(qū)很多作物在生長(zhǎng)之前都要施用一種化學(xué)肥料——磷肥，這種化肥的作用是:促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)作物的③________；

（2）圖1中的油菜中含有人體需要的一些營(yíng)養(yǎng)素，油菜能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是①____(除水外），這種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝，②_____________。

【答案】氮肥； CO（NH2）2（或NH4HCO3）； 抗寒、抗旱能力； 維生素； 預(yù)防疾病、維持身體健康

【解析】

（1）氮肥促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。油菜的菜葉有些發(fā)黃，若從施用化學(xué)肥料的角度看，缺少的化肥是氮肥；尿素（或碳酸氫銨）在土壤中不殘留有害物質(zhì)的化肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2（或NH4HCO3）。磷肥的作用是:促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可以增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力；

（2）圖1中的油菜中含有人體需要的一些營(yíng)養(yǎng)素，油菜能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是維生素，這種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病、維持身體健康。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 ____，該操作 需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要____、_____ ；（填儀器名稱）若經(jīng)過(guò)操 作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是____（填序號(hào)）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____（填名稱），這是利用 該物質(zhì)的____性；

（3）取少量液體 D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說(shuō)明液體 D 是____（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用____方法將硬水軟化。

（4）自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、吸附、____（此過(guò)程屬于____變化），使 之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能。下圖是小路同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。

（1）請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整：____________

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____________；

（3）可以用排水法來(lái)收集氧氣的原因是___________。

（4）在第（3）問(wèn)中，能用該收集方法收集氣體，是因?yàn)樯傻臍怏w進(jìn)入集氣瓶后，使得集氣瓶?jī)?nèi)_____________，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在___________作用下,把水壓出瓶外。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器B的名稱是________。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體__________。

（4）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如下圖所示。

該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________。若用此裝置制取氫氣，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物，為測(cè)定混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣20.0g， 對(duì)固體充分加熱，測(cè)得固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線見(jiàn)下圖。

（1）生成氧氣的總質(zhì)量___________g（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）.

（2）求樣品中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）____________.

（3）某同學(xué)為計(jì)算反應(yīng)后固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算如下：

∵已計(jì)算到原混合物中KMnO4的質(zhì)量（用“M”表示）

∴反應(yīng)后固體中的MnO2，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

小華對(duì)上述計(jì)算過(guò)程提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤________。

（4）請(qǐng)畫出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中MnO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖。_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張南同學(xué)和小崗?fù)瑢W(xué)以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活 動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（提出問(wèn)題）鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

（制訂計(jì)劃）張南同學(xué)、小崗?fù)瑢W(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)（一次性探究）如圖所示，張南實(shí)驗(yàn)的燒杯中盛有一種酸溶液，小崗實(shí)驗(yàn)的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察，通過(guò)實(shí)驗(yàn)他們都得出了正確的結(jié)論。

（收集證據(jù)）你認(rèn)為張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

（1）__________。

（2）由此得出三種金屬的活動(dòng)性順序是_________。

（3）（解釋與結(jié)論）小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)后小崗?fù)瑢W(xué)燒杯中溶液一定含有的離子有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________________________________；

(2)鐵在氧氣中燃燒__________________________________________；

(3)紅磷在空氣中燃燒_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產(chǎn)生白色沉淀，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色

B. 將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

C. 加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是______（填字母序號(hào)，下同），能表示3個(gè)原子的是______。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

下列結(jié)論中，正確的是_______。

a．B和C屬于氧化物 b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變

c．反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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