【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）請(qǐng)你推斷出下列化學(xué)式A________ 、D________ 、E________ 。

（2）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型：_______，屬于________反應(yīng)

【答案】KMnO4 O2 H2O2 過(guò)氧化氫水＋氧氣 分解

【解析】

根據(jù)題目給出的框圖和信息：A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，C是錳酸鉀，D是氧氣；E、F都是無(wú)色液體，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此E是過(guò)氧化氫，F是水；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，因此G是碳，H是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：

（探究一）探究不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響該小組采用了如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2溶液均為20mL，濃度均為10%。在C框中連接導(dǎo)管和量筒，并測(cè)量收集到50mL水時(shí)的某項(xiàng)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算后繪制出下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率（mL／s）

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

（1）檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)膠皮管，打開①上方的塞子，向其中加水，打開①的活塞，若_____，則氣密性良好。

（2）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，C框內(nèi)應(yīng)選用_____（填“C1”或“C2”）裝置。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是_____。

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同條件下，表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為_____。

（5）當(dāng)量筒中收集到50mL水時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣體積_____50mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。

（探究二）探究MnO2的用量對(duì)H2O2分解速率的影響，圖2甲所示裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）

（1）圖2乙是“0.1gMnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出_____。

（2）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí)，H2O2的分解速率達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量為4g（一藥匙）時(shí)，能使圖3中_____（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液中H2O2的分解速率最接近實(shí)驗(yàn)要求。

（探究三）探究H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解速率的影響，

如圖4所示，在250mL三頸瓶中均加入0.5gMnO2，在恒壓漏斗中各加入20mL不同濃度的H2O2溶液，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用溫度傳感器測(cè)量并繪制出瓶?jī)?nèi)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖。如圖5①所示。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中（該池可使瓶?jī)?nèi)的溶液溫度恒定在20℃），用上述實(shí)驗(yàn)中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，用氣壓傳感器測(cè)量并繪制出瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間的關(guān)系圖，如圖5所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是_____。

（2）由圖①知道：H2O2分解時(shí)會(huì)_____熱量（填“放出”或“吸收”）。

（3）由圖②知道：H2O2溶液濃度越高，H2O2分解速率越_____（填“快”或“慢”）。以10%H2O2溶液為例，約25s后三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____。

（反思與總結(jié)）影響H2O2分解速率的因素，除了催化劑的種類、催化劑的用量、H2O2溶液的濃度外，還可能有__________等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）30℃時(shí)向兩個(gè)都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_____溶液填“A”或“B”。

（2）將的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至,析出固體的質(zhì)量大小是A_____填“”,“”,“”或“無(wú)法判斷”。

（3）將、B、C飽和溶液降溫至,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。

（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過(guò)_____方法可以提純其中的A物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，(裝置氣密性良好)，有關(guān)分析中正確的是( )

A. 進(jìn)入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一

B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭

C. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組利用下列方案測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積來(lái)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的純度（除碳酸鈣外，其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

方案一：測(cè)定CO2的質(zhì)量

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中將石灰石研磨成粉的目的是_____。

（2）在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。

a．促使石灰石與鹽酸充分反應(yīng) b．有利于二氧化碳的散逸

（3）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，_____。

方案二：測(cè)定CO2的體積

（4）實(shí)驗(yàn)II中，連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好0.5g石灰石樣品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

（5）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

91.5

92.5

98.9

99.6

99.6

99.6

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____ml。

（6）數(shù)據(jù)計(jì)算：已知常溫常壓下CO2的密度是1.96g/L，則該方案中生成CO2的質(zhì)量為_____g（精確到0.001g），石灰石的純度為_____。

（7）實(shí)驗(yàn)反思：有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ操作即使正確，測(cè)定結(jié)果也不準(zhǔn)確的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1)分析圖一,從微觀上看,化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是________ (填“原子”或分子”)反應(yīng)生成的粒子和粒子個(gè)數(shù)比為________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

(2)圖二是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖,從微觀分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是____(填粒子符號(hào),涉及A、B用對(duì)應(yīng)粒子的化學(xué)式表示)之間的反應(yīng)。

(3)圖三是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。

①元素在周期表中處于____周期;圖中x=______。

②從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子______(填“得到”或“失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

③化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中原子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)出化學(xué)符號(hào)的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)：

（1）1個(gè)硫原子_________________ ；

（2）4Fe2+______________；

（3）氧化鈉___________；

（4）硫酸銨中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．

Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含______種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是____不同．

（2）ABCE中屬于陰離子的是____（填離子符號(hào)）

（3）若D表示某元素的原子，則m=__________，該粒子在化學(xué)變化中容易______（選填“得到”或“失去”）電子．

（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C.該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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