【題目】在H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質(zhì)中,都含有( )
A.兩個(gè)氫元素B.兩個(gè)氫原子C.一個(gè)氫分子D.氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用金剛石刻劃玻璃
B.用銅作導(dǎo)線
C.用鎂做照明彈
D.用黃金制作各式金器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】
通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】
實(shí)驗(yàn)一:
(1)先檢查裝置的 , 裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入Vml 氣體,連接 裝置.
(2)打開彈簧夾 , 緩慢將袋中的氣體全部排除.讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
(3)關(guān)閉彈簧夾 K1、K2 , 再(填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2.讀出量筒中液體體積為 V2ml,其數(shù)值等于已反應(yīng)的之外的氣體總體積.
實(shí)驗(yàn)二:
(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是.
(5)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是 , 氧氣的體積分?jǐn)?shù)是.
(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s 時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為.
(7)【評價(jià)與反思】
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是 , (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵D.木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)制取碳酸鈉常會(huì)含有少量的氯化鈉.實(shí)驗(yàn)探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液,然后向其中加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
(1)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所加稀鹽酸的質(zhì)量.
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【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.下列選項(xiàng)分類正確的是( )
A.混合物:煤、石油、冰水混合物B.有機(jī)物:甲烷、乙醇、葡萄糖
C.堿:純堿、燒堿、消石灰D.單質(zhì):鋼、金剛石、氧氣
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,與事實(shí)不符的是( )
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)儀器是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的工具,不同的實(shí)驗(yàn)儀器有不同的功能。下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是
A.盛放固體藥品——廣口瓶B.盛少量試劑反應(yīng)——錐形瓶
C.盛較多量液體加熱——燒杯D.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
B.開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能符合“低碳生活”
C.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.混有泥沙的天然水通過加明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,可凈化為生活用的自來水
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