【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不能燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系：

（1）寫出反應(yīng)Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式：___________________；

（2）氣體X、Y所含元素相同，但他們的性質(zhì)有很大不同，原因是什么?__________________________________。

【答案】 兩者的分子構(gòu)成不同

【解析】

根據(jù)“X是有毒且不溶于水的氣體”，可知X是一氧化碳，根據(jù)“Y是不能燃燒也不能支持的氣體”，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，而二氧化碳不支持燃燒，所以Y是二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，根據(jù)“Z是不溶于水的固體”，故Z是碳酸鈣。

（1）反應(yīng)Y→Z是二氧化碳生成碳酸鈣的過程，其化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）氣體CO和CO2所含元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同，主要原因是兩者的分子構(gòu)成不同；每個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；
故答案為：
（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）兩者的分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，遍布生活的每一個(gè)角落。

（1）如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分。

①侏儒癥可能與嚴(yán)重缺少_________元素（填元素符號(hào)），它屬于人體必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。

②該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號(hào)為________，每瓶至少含_________mg該離子。

③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時(shí)水的作用是__________（填字母序號(hào)）。

A反應(yīng)物 B供熱劑 C催化劑

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______（填物質(zhì)名稱），吸附池中活性炭的主要作用______。

②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span>_______（填“硬水”或“軟水”），生活中可常用_______的方法來降低水硬度。

③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：________。

（3）上圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管a中收集的氣體是________（填化學(xué)式），試管b中的氣體可以用_______來檢驗(yàn)，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________，實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的。

（4）圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。

①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________ 。

②以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹�，可利用此�?shí)驗(yàn)方法達(dá)成的有 ________（填字母序號(hào)）。

A雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳 B除去食鹽中少量的泥沙

C從食鹽水中提取食鹽 D將碳粉與銅粉分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋

B.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的________、________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)思考】(1)當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的________。

(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和__________________________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是____________________。

(4)鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】康康同學(xué)做“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定”時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后托盤天平指針偏向右。

請(qǐng)回答：

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________________________。

（2）康康猜想：“天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)榧t磷量不足”。你若認(rèn)為康康同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)說明原因。若認(rèn)為康康的猜想不正確，請(qǐng)說出一個(gè)可能的原因_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。

[討論交流]該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論，提出意見如下：

(1)乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會(huì)熄滅。

[現(xiàn)象分析]當(dāng)打開活塞，反應(yīng)一段時(shí)間后：

(3)與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，B中干燥紙花變紅，可能原因是________________________________；

(4)與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，D中蠟燭熄滅，原因是________________________________；

(5) D中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________；

[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~ 70%，其次是二氧化碳大約占26%，(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技術(shù)又稱為掌上實(shí)驗(yàn)室，是由計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)相結(jié)合的新型數(shù)字化實(shí)驗(yàn)手段，該小組同學(xué)利用其中的溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤的二氧化碳和③干燥的空氣)，經(jīng)太陽燈光源等距離照射，計(jì)算機(jī)同步得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。

[得出結(jié)論]通過曲線a和曲線b的對(duì)比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論：通過曲線b和曲線c的對(duì)比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。

(7)則曲線a、b、 c對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。

[表達(dá)和交流] (8) 請(qǐng)你提出減緩溫室效應(yīng)的措施：_______________________________(一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是部分元素周期表和溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)信息，依據(jù)下圖回答問題：

(1)溴元素的原子序數(shù)為__________________________________________；

(2)根據(jù)上表及溴原子結(jié)構(gòu)示意圖推測(cè)，溴元素位于元素周期表第____周期，上表中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素有_________________________________(填元素符號(hào))；

(3)推測(cè)溴元素與鎂元素形成的化合物的化學(xué)式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)方程式：2H2+O22H2O的讀法中不正確的是

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了水

B. 兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子

C. 每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

D. 每兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子

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