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利用下列實驗裝置檢驗混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣。（假設氣體通過裝置時均被完全吸收和反應）。

① 連接上述裝置的順序是：混合氣體→ （18） →尾氣處理。（填裝置編號）
② B裝置的作用是 （19） 。
（18）DBCADB；    （19）檢驗并吸收二氧化碳

試題分析：檢驗混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣，首先應該檢驗水蒸氣，因為氣體從溶液中出來時，可能帶出水分，所以先通過D裝置，然后檢驗二氧化碳，通過B裝置，之后應該將多余的二氧化碳除去，避免對一氧化碳的檢驗造成影響，所以要通過C，一氧化碳和氫氣分別通過A裝置，檢驗他們的產物二氧化碳和水，同樣的方法，先通過D，再通過B，整個順序為DBCADB，B的作用首先是檢驗二氧化碳，然后是除去二氧化碳。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某種新型高能鋰電池的總反應可以表示為：Li + MnO2 →LiMnO2，該反應屬于
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）某化學小組同學用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究：

（1） 圖14中反應原理為                       （用化學方程式表示）。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    。為防止水槽中冷水倒吸，實驗結束后應先                            。
（2）計算7．9 g 高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質量是多少？（根據化學方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據上述計算結果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1．4×10-3 g/mL，則理論上產生氧氣體積是         mL (結果保留一位小數)。實際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實際收集的氣體體積偏大的原因是          （填標號）。 
A．裝置的氣密性不良
B．加熱時收集到的氣體體積較大
C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學認為：根據質量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質量分數，計算出7．9 g高錳酸鉀中氧元素的質量，即為反應生成的氧氣的質量。請分析：小慶的方法是         （填“正確”或“錯誤”）的，原因是                                           。 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象描述不正確的是
A．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，實驗現象描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧，放出熱量，生成五氧化二磷
B．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生無色無味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）現有下列6種物質，選擇相應物質的字母填空。
A石墨       B小蘇打       C氧氣   D氫氣       E．熟石灰       F．聚乙烯塑料
（1）     可作高能燃料用于航天        （2）     可用于制輕軌電刷
（3）     可用于制造保鮮膜            （4）     可用于涂刷越冬樹木
（5）     可用于治療胃酸過多          （6）     可用于煉鋼、氣焊

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳應選用的一組儀器是（  ）。
A．長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈
B．長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶
C．長頸漏斗、廣口瓶、導管、水槽
D．大試管、導管、量筒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體既可以用排水取氣法收集，又可以用向上排空氣法收集，則該氣體一定具有的物理性質是
A．易溶于水，密度比空氣小
B．易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小
D．難溶于水，密度比空氣大

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