（1）向渾濁的水中加入一定量的明礬，攪拌后靜置一段時間，觀察到上層水變澄清，下層有不溶性固體沉降，明礬起到
凈水
凈水
作用．
（2）有下列儀器和用品，要過濾上述混合物，你認(rèn)為需要用到的儀器和用品有（填序號）
②③⑤⑥⑦
②③⑤⑥⑦
．
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺 ④酒精燈 ⑤玻璃棒 ⑥濾紙　⑦漏斗
（3）過濾后，所得濾液仍顯渾濁，請你幫助分析可能的原因是
濾紙破損、液面高于濾紙上邊緣等
濾紙破損、液面高于濾紙上邊緣等
．
分析：（1）根據(jù)明礬的凈水作用解答；
（2）根據(jù)過濾的操作進(jìn)行解答；
（3）從過濾操作的主要事項進(jìn)行分析．
解答：解：（1）加明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對懸浮物有吸附作用，使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水的目的；
（2）過濾需要用到漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙及鐵架臺（作支撐），所以選②③⑤⑥⑦；
（3）過濾后，如果濾液還渾濁，則說明濾紙破了或液面高于濾紙邊緣等原因．
故答案為：（1）凈水；
（2）②③⑤⑥⑦；
（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣．
點(diǎn)評：本題較為簡單，主要考查的凈水的原理和過濾操作，對于過濾操作要聯(lián)系平時實驗，悉心解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?高淳縣一模）梅雨季節(jié)，固城湖水會渾濁．為了弄清梅雨季節(jié)湖水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對固城湖水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查．
（1）取回水樣，向渾濁的水中加
明礬
明礬
，靜置后過濾，得到澄清的水．
（2）若要測定固城湖水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是
B
B
（填序號）．
A．紫色石蕊試液     B．pH試紙      C．石灰石      D．無色酚酞試液
（3）同學(xué)們通過對比實驗，用
肥皂水
肥皂水
可判斷固城湖水是硬水還是軟水．
（4）生活中常用
煮沸
煮沸
的方法，降低水的硬度，并且還能消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）從資源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水．為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查．
①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
靜置后過濾，得到澄清的水；過濾中使用的玻璃棒的作用是
引流
引流
．
②同學(xué)們用
肥皂水
肥皂水
 可判斷涪江水是硬水還是軟水．
③生活中常用
煮沸
煮沸
的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．
我國水資源總量居世界第六位．但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一．而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：
淘米水澆花等
淘米水澆花等
．
（3）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
； 該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填“分解或化合”）． 同學(xué)們在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20
20
ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?廣安）渠江沿岸居民大多以渠江水為生活用水．為了弄清渠江水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對渠江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查．
（1）取回水樣，向渾濁的水中加明礬，靜置后過濾，得到澄清的水．
（2）若要測定渠江水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是
B
B
（填序號）．
A、紫色石蕊試液   B、pH試紙    C、石灰水   D、無色酚酞試液
（3）同學(xué)們用
肥皂水
肥皂水
可判斷渠江水是硬水還是軟水．
（4）生活中常用
煮沸
煮沸
的方法，既可以降低水的硬度，又能消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)要凈化一杯渾濁的水．
（1）向渾濁的水中加入一定量的明礬，攪拌后靜置一段時間，觀察到現(xiàn)象
溶解后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，產(chǎn)生沉淀
溶解后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，產(chǎn)生沉淀
，
（2）實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品要過濾上述混合物，必須用到的是
②③⑤⑥
②③⑤⑥
．
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺 ④酒精燈 ⑤玻璃棒 ⑥濾紙 ⑦量筒
過濾后，所得的濾液仍顯渾濁，請你幫助分析可能的原因
液面高于濾紙邊緣等都會導(dǎo)致溶液不通過濾紙而使過濾后的濾液仍渾濁
液面高于濾紙邊緣等都會導(dǎo)致溶液不通過濾紙而使過濾后的濾液仍渾濁
．（任寫一點(diǎn)）
（3）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道區(qū)別硬水和軟水的方法是
加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
煮沸
煮沸
．
（4）你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
A
A
．（填標(biāo)號）
A．在河邊種植花草樹木 B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河 C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（5）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法
過濾
過濾
、
吸附
吸附
．利用“中水”的實際意義是
節(jié)約水資源
節(jié)約水資源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)（2分）從物質(zhì)的組成角度看：水是由_____________組成的。

(2)（10分）從資源角度看：水是生命之源。涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水。為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是____________________________________靜置后過濾，得到澄清的水；過濾中使用的玻璃棒的作用是                          。

②同學(xué)們用           可判斷涪江水是硬水還是軟水。

③生活中常用       的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

我國水資源總量居世界第六位。但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一。而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：____________________________________________________。

(3)（6分）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________； 該反應(yīng)屬于            反應(yīng)(填“分解或化合”）。 同學(xué)們在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是        ml。

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同步練習(xí)冊答案