根據(jù)如圖裝置回答：

(1)

實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取干燥的________氣體，所用的藥品是________，若在上述實(shí)驗(yàn)中氣體無(wú)法收集滿(mǎn)，請(qǐng)說(shuō)出可能的一種原因：________．

(2)

若只改變收集方法，還可以制取干燥的________氣體．

(3)

把發(fā)生裝置改裝后，可用來(lái)制取干燥的氧氣，但必須添加的一種儀器是________，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式________．

答案：
解析：

(1)

CO2,石灰石和稀鹽酸(大理石與稀鹽酸),裝置的氣密性不好(或反應(yīng)物的量不足)

(2)

H2

(3)

　　解答：酒精燈,2KClO32KCl＋3O2↑或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

　　分析：氣體發(fā)生裝置的選擇主要取決于制取氣體所用反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)的條件，收集方法的應(yīng)用主要與制取氣體的密度和氣體在水中的溶解性有關(guān)．從題中所給圖示信息可知：反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體且不需要加熱，收集氣體采用向上排空氣法，說(shuō)明氣體的密度比空氣大．結(jié)合初中化學(xué)學(xué)習(xí)中O2、H2、CO2三種氣體制取所用反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)的條件以及氣體的性質(zhì)，相關(guān)問(wèn)題即可順利解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?安慶一模）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學(xué)反應(yīng)敘述正確的是
c d
c d
（填字母序號(hào)）．
a．都需要加熱 b．都需用催化劑  c．生成的氣體都只有一種 d．分別屬于不同的反應(yīng)類(lèi)型
（3）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固） 
  △  
.
 
NH3↑+CO2+H2O
③CaO（固）+NH3?H2O═NH3↑+Ca（OH）2
在實(shí)驗(yàn)室里選用反應(yīng)①制NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的
A
A
（填裝置序號(hào)，以下同）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室制取NH3不選用反應(yīng)②的原因是
收集的氣體不純
收集的氣體不純
，收集NH3應(yīng)選擇裝置
D
D
．選用裝置C收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)b
酒精燈
酒精燈
、c
試管
試管
、e
水槽
水槽

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）
B
B
；可選用的收集裝置是
C
C
或
D
D
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（4）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿(mǎn)
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿(mǎn)

（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；用排空氣法收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從丙裝置中
a
a
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，正確的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號(hào)）
BD
BD
．
（3）小鵬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；他選用了C裝置，你認(rèn)為
不行，長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)伸到液面以下，氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
不行，長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)伸到液面以下，氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（填“行”或“不行”并說(shuō)明理由或加以改進(jìn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B．分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從
 
（填“a”、“b”）端進(jìn)氣．證明該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體．請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置
 
（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口
 
連接制取一種氣體，并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，選擇裝置A，在裝入藥品并固定好儀器后進(jìn)行預(yù)熱，預(yù)熱的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸是用濃鹽酸來(lái)配制的，某同學(xué)在配制過(guò)程中量取濃鹽酸如右圖所示（其他操作均正確），則他所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水生成亞硫酸，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制�。F(xiàn)需要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體，請(qǐng)從上圖A～G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，從左到右裝置的連接順序是①→
 
（填接口序號(hào)）

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