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根據如圖裝置回答有關問題:
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(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,選擇裝置A,在裝入藥品并固定好儀器后進行預熱,預熱的方法是
 

(2)實驗室制取二氧化碳時,實驗所用的稀鹽酸是用濃鹽酸來配制的,某同學在配制過程中量取濃鹽酸如右圖所示(其他操作均正確),則他所配得的溶液溶質質量分數會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水生成亞硫酸,實驗室用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應制取.現需要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體,請從上圖A~G中選擇最佳的裝置進行組合,從左到右裝置的連接順序是①→
 
(填接口序號)
分析:裝置A中,在裝入藥品并固定好儀器后進行預熱,預熱的方法是:將酒精燈來回移動給試管預熱;實驗室制取二氧化碳時,實驗所用的稀鹽酸是用濃鹽酸來配制的,某同學在配制過程中量取濃鹽酸時俯視讀數,實際藥品量少了,因此他所配得的溶液溶質質量分數會偏小;實驗室用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應制取,因此不需要加熱;二氧化硫能溶于水生成亞硫酸,因此不能用排水法收集,密度比空氣大,且有毒的氣體,因此用C裝置收集最好,要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體,就用濃硫酸干燥;最后還要用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染空氣.
解答:解:(1)裝置A中,在裝入藥品并固定好儀器后進行預熱,預熱的方法是:將酒精燈來回移動給試管預熱;故答案為:將酒精燈來回移動給試管預熱;
(2)實驗室制取二氧化碳時,實驗所用的稀鹽酸是用濃鹽酸來配制的,某同學在配制過程中量取濃鹽酸時俯視讀數,實際藥品量少了,因此他所配得的溶液溶質質量分數會偏小;故答案為:偏小
(3)實驗室用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應制取,因此不需要加熱;二氧化硫能溶于水生成亞硫酸,因此不能用排水法收集,密度比空氣大,且有毒的氣體,因此用C裝置收集最好,要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體,就用濃硫酸干燥;最后還要用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染空氣.故答案為:⑥⑦③②⑧
點評:本考點主要考查了儀器的預熱方法、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了裝置的連接等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示有關物質性質的實驗,回答以下問題.

(1)裝置A中,正極與負極產生氣體分別是
氧氣
氧氣
氫氣
氫氣
,體積比為
1:2
1:2

(2)裝置B中的現象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,放出大量的熱,反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)裝置C中,由現象①說明銅能夠
導熱
導熱
;對比現象①②說明物質燃燒需要
與氧氣接觸
與氧氣接觸
;對比現象①③說明兩種可燃物的
著火點
著火點
不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?寶山區(qū)一模)根據如圖裝置圖回答問題.

Ⅰ.寫出儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
,儀器②的名稱
集氣瓶
集氣瓶

Ⅱ.實驗室用一定質量的氯酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積.
①寫出該反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,H裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出

③根據氯酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是
未冷卻到室溫就讀數
未冷卻到室溫就讀數

Ⅲ.某興趣小組為了選擇實驗室制取二氧化碳的原料,對影響鹽酸與大理石(大理石中雜質不與鹽酸反應)反應的速率快慢的因素展開研究.
提出假設:鹽酸與大理石反應的速率快慢與所用HCl的質量分數、大理石顆粒大小有關.
實驗設計與實施:
實驗編號 溫度 5克大理石(碳酸鈣純度相同)規(guī)格 20克HCl的質量分數 完全反應所需時間/s
實驗① 20℃ 粗顆粒 20% 140
實驗② 20℃ 粗顆粒 10% 220
實驗③ 20℃ 細顆粒 20% 30
根據以上信息回答下列問題:
寫出上述實驗中反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

實驗①與②的目的是為了探究
鹽酸質量分數對該反應劇烈程度的影響
鹽酸質量分數對該反應劇烈程度的影響

實驗
①③
①③
(填實驗編號)的目的是為了探究大理石顆粒粗、細對反應快慢的影響.
實驗結論:HCl質量分數越大,反應越快;固體的顆粒越小,反應越快.
拓展與反思:還有哪些因素可能影響該反應的速率快慢呢?請寫出你的一個猜想:
鹽酸與大理石反應的速率快慢與溫度有關
鹽酸與大理石反應的速率快慢與溫度有關

根據上述實驗探究,實驗室選用塊狀大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,選用上圖中具有啟普發(fā)生器原理的
D
D
(填編號)裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置.
Ⅳ.實驗室在常溫下用塊狀電石固體與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應引起發(fā)生裝置炸裂;乙炔是一種微溶于水且密度比空氣略小的氣體.上圖中制取較純乙炔的最適宜發(fā)生和收集裝置是
CG
CG
(填編號,除裝置H和I外).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?金城江區(qū))根據下列實驗裝置(如圖)回答有關問題:

(1)實驗室制取氧氣常用KMnO4,它的發(fā)生裝置可用
A
A
(填序號);工業(yè)上通過
分離液態(tài)空氣法
分離液態(tài)空氣法
方法制取氧氣;自然界氧氣主要來源于
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用

(2)用B裝置制取氣體時,為了節(jié)約藥品和便于控制化學反應速率,應如何對裝置進行改進?
把長頸漏斗改為分液漏斗
把長頸漏斗改為分液漏斗

(3)二氧化氮氣體是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水和堿溶液.實驗室常用銅片和濃硝酸(HNO3)在常溫下反應制得.①制取二氧化碳氣體時應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號)②收集二氧化氮氣體可用的裝置是
D
D
(填序號),請簡述使用此收集裝置的原因:
二氧化氮氣體的密度比空氣大,因此應該從長管進入;二氧化氮氣體是一種有毒氣體、易溶于水和堿溶液,因此應該用水或堿溶液制取
二氧化氮氣體的密度比空氣大,因此應該從長管進入;二氧化氮氣體是一種有毒氣體、易溶于水和堿溶液,因此應該用水或堿溶液制取

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?徐州二模)根據如圖裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.并據此選擇上圖中
BFC
BFC
(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(3)小宇同學發(fā)現氯化鐵溶液加入過氧化氫溶液中有大量氣泡產生,于是就想氯化鐵溶液也能用作催化劑,氯化鐵溶液中有
Fe3+,Cl-,H2O三種微粒,是哪個微粒有催化作用呢?大家討論后認為H2O沒有催化作用,理由是
過氧化氫溶液中本身含有水
過氧化氫溶液中本身含有水
. 
實驗步驟 實驗現象 試驗結論
向過氧化氫溶液中加入氯化鈉溶液 無明顯現象 Cl-沒有催化作用
向過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液 有大量的氣泡產生
Fe3+具有催化作用
Fe3+具有催化作用
反思與評價:欲證明氯化鐵溶液是反應的催化劑,還要證明反應前后
質量
質量
化學性質
化學性質
不變.

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