【題目】實驗室制取 CO2,并驗證 CO2 和 CO 的性質(zhì)的式樣(如下圖所示),請回答問題:
Ⅰ.寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①______②_____
Ⅱ. 能證明 CO 具有還原性的實驗現(xiàn)象為_____,化學(xué)方程式為_____; E 處放一點燃的酒精燈的目的是_____
Ⅲ.寫出 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,實驗結(jié)束時,先停止 B、C 處的加熱,繼續(xù)通一會A 中產(chǎn)生的氣體,其目的是_________
【答案】長頸漏斗 鐵架臺 C裝置中黑色固體變紅色 除去CO,防止污染空氣 排出體系中的CO,防止高溫下一氧化碳和氧氣混合形成爆炸性混合物,發(fā)生爆炸
【解析】
(1)由圖可知①為長頸漏斗②為鐵架臺,故填:長頸漏斗;鐵架臺。
(2)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為,現(xiàn)象為C裝置黑色固體變?yōu)榧t色,證明一氧化碳具有還原性,一氧化碳有毒,為避免污染空氣,需要尾氣處理,E 處放一點燃的酒精燈的目的是點燃一氧化碳,尾氣處理,故填:C裝置中黑色固體變紅色;;除去CO,防止污染空氣。
(3)A中碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水,化學(xué)方程式為 ,實驗結(jié)束時,先停止 B、C 處的加熱,繼續(xù)通一會A 中產(chǎn)生的氣體,其目的是趕出體系中的CO,防止高溫下一氧化碳和氧氣混合形成爆炸性混合物,發(fā)生爆炸,故填:;排出體系中的CO,防止高溫下一氧化碳和氧氣混合形成爆炸性混合物,發(fā)生爆炸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~E是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A和D是兩種常見的堿,B的水溶液是一種常見的酸,且只含有兩種元素,C是一種鈉鹽,其溶液顯堿性,它們之間的關(guān)系如圖所示。 “﹣”表示兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)C的化學(xué)式是____;
(2)C與D的反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( 。
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類不變
B. 參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是1:1
C. 反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,只有屬于氧化物
D. 在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué)。
(1)在人類食物所供給的總能量中,有 60%~70%來自_____。
(2)烹飪過程中使用了加碘鹽,其目的是防止缺碘引起__________填“甲狀腺腫大”、“貧 血”或“佝僂病”)。
(3)爐具清潔劑中氫氧化鈉去除油污的原理是____________。
(4)乙醇可用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料,寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式:_________。
(5)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。請用化學(xué)方法完成鑒別尿素和硝酸銨兩種固 體化肥的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
____________ | _____________ | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化,測定結(jié)果如(如下圖所示)。下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.該實驗是將稀NaOH 溶液滴入稀鹽酸
C.30s 時,溶液中溶質(zhì)為HCl 和NaCl
D.40s 時,氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈧(Kc)是一種“工業(yè)的維生索”,圖為鈧在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是( )
A.鈧屬于非金屬元素
B.鈧的相對原子質(zhì)量是44.96g
C.鈧元素的原子核外有21個電子
D.鈧元素的原子中有21個中子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥。某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體。方案流程如下:
回答下列問題:
(1)步驟①中的實驗操作名稱是____________; 步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?______________。理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了下表中的三組實驗,分別向甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量,反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用下圖曲線表示的是()
甲 | 乙 | |
① | 銀、鋅的混合物 | 稀鹽酸 |
② | 硫酸和硫酸鎂的混合溶液 | 氫氧化鋇溶液 |
③ | 鹽酸和氯化銨的濃溶液 | 氫氧化鈉濃溶液 |
④ | 生銹的鐵釘 | 稀鹽酸 |
A.①②B.③④C.②④D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是(_____)
A甲物質(zhì)的溶解度比乙大
B將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法
Ct1°C時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
Dt2°C時,將20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為______________g
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