【題目】空氣是寶貴的然資源。

下表是空氣,如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素(化學(xué)式;CO(NH2)2)的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請按要求回答相關(guān)問題:

空氣組成

N

R

Q

CO

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

21%

0.93%

0.034%

0.02%

(1)上表中R的名稱是_____

(2)物質(zhì)XH2合成氨氣的化學(xué)方程式是_____;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則比較二者的沸點:N2_____O2(選填高于”“等于低于”)。

Ⅱ.用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小;N2_____O2(選填大于”“等于小于”)

【答案】氧氣 N2+H22NH3 化合 低于 小于

【解析】

(1)空氣中氧氣約占空氣體積的21%,所以R是氧氣;

(2)氮氣和氫氣在加壓、500℃的條件下生成氨氣,化學(xué)方程式為:N2+H22NH3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);

(3)Ⅰ.將液態(tài)空氣氣化,首先分離出氮氣。則氮氣的沸點低于氧氣;

Ⅱ.通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,氧分子被截留,而其他通過,說明氧分子比氮分子大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉

B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

C. 常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體

D.向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

(假設(shè)猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____

(實驗探究)

1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____

2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH7

____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是_____

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱,制得所需氧氣后停止實驗,剩余固體質(zhì)量為5.0g。計算;

(1)生成氧氣的質(zhì)量______

(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______?

(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成氣體氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對生成物中的氣體氧化物種類進行了如下實驗探究:

提出問題:生成的氣體氧化物是什么?

猜想:

猜想1

猜想2

猜想3

猜想4

……

只有CO

只有CO2

只有SO2

含有COCO2

……

1)上述猜想中,猜想_____明顯錯誤,理由是:_____。

設(shè)計實驗:基于猜想4,依據(jù)COCO2的性質(zhì),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗:

2)觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2生成。

3)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有COC裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中_____;E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

4)實驗結(jié)論:通過實驗探究證明:猜想4成立。草酸分解的化學(xué)方程式是_____

5)問題討論:C裝置的作用是_____。

該實驗裝置存在一個明顯不足之處,你的改進方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CaNa、C、H、ON六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?/span>

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:

①兩個鈣離子________;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價________;

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

①一種氮肥是____;②實驗室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì),現(xiàn)通過下列方法除去雜質(zhì):

(1)寫出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式________

(2)寫出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫一個即可)________

(3)在③處加入過量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因為生熱點燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:

1_____;

2_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冰城制造助國產(chǎn)大飛機C919一飛沖天,中航工業(yè)哈飛作為我國首架自主研制的大型客機C919機體結(jié)構(gòu)的制造商主要承擔(dān)了4個大部件工作包的制造.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 參與國產(chǎn)大飛機制造,有效提升了龍江航空產(chǎn)業(yè)制造能力

B. 制造客機使用的復(fù)合材料主要有機破璃、碳纖維復(fù)合材料等

C. 制造客機使用的硬鋁的主要成分是鋁、銅、鎂、硅

D. 客機使用的燃料航空煤油是石油煉制的產(chǎn)品

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