【題目】【2016年湖南省岳陽(yáng)市】隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身健康與生存環(huán)境,下列做法合理可行的是(

A.食用適量海帶,以預(yù)防缺碘性疾病

B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

C.將廢舊電池深埋處理,以減少水土污染

D.將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染”

【答案】A

【解析】A、海帶中含有人體所需的碘元素,因此為了預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶,故A正確;B、甲醛有毒,能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不但對(duì)人體有害,而且降低了食品的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;C、將廢舊電池深埋,會(huì)造成地下水、土壤的污染,故C錯(cuò)誤;D、廢棄塑料焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重的污染空氣,故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省株洲市】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.在樹(shù)木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿,可防止凍傷樹(shù)木,并防止害蟲(chóng)生卵

B.熟石灰可用來(lái)改良?jí)A性土壤

C.磷肥可以促進(jìn)作物生長(zhǎng),還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力

D.服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖北省襄陽(yáng)市】化學(xué)與我們生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span>

B.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒屬于化合反應(yīng)

C.硝酸銨(NH4NO3)能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,它是一種氮肥

D.pH<5.6的雨水屬于酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類(lèi)別不同.結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:

(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是

(2)反應(yīng)②中現(xiàn)象為 ;

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 ;

(4)圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有 (填序號(hào));

(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。下列說(shuō)法正確的是

A.剩余固體肯定含有銀

B.剩余固體肯定是銀和銅

C.反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+

D.反應(yīng)后溶液中一定有Fe 2+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;當(dāng)加入熟石灰mg時(shí),溶液中的溶質(zhì)為 .若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH 7(填“>“、“<“或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):a b

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2,可選用上圖中 裝置組合(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)時(shí)該發(fā)生裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是

(3)寫(xiě)出用高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式 ,查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i,正確操作的順序是 (填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

(4)通常情況下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 ,其發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號(hào)),裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀,這一操作可選用 (填儀器名稱(chēng)), (填“能”或“不能”)將兩種固體混在一起后研磨.收集氨氣時(shí)最好選用下列裝置中的F裝置與 裝置相連接(填數(shù)字編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).請(qǐng)你一同參加,結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填圖1字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),NH3極易溶于水,密度比空氣小,則可選擇的裝置組合是 (填圖1字母).

(4)該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì).

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母).

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 ,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

(5)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18gmL﹣1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸.

①計(jì)算:需要濃鹽酸 mL,水 mL.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

②量。河靡(guī)格為 mL的量筒(從50mL、100mL中選擇)量取濃鹽酸,倒入燒杯中,再量取水.

③稀釋?zhuān)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年四川省宜賓市】化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說(shuō)法正確的是

A.人體缺鈣會(huì)產(chǎn)生齲齒

B.超市里所有食品都不含食品添加劑

C.生活中常用的塑料、纖維、合金都是有機(jī)合成材料

D.為減少“白色污染”,可用降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案