【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．二氧化碳 B．水 C．過(guò)氧化氫 D .空氣

【答案】D

【解析】

試題分析：氧氣由氧分子構(gòu)成，空氣中有氧氣，所以空氣中有氧分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a

（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取干燥的氧氣，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放 （填試劑的名稱(chēng)）。

（3）若用C來(lái)制取二氧化碳，則多孔隔板上應(yīng)該放 （填藥品的名稱(chēng)），請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，若用E裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。

（4）老師為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn)：A裝置的集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體，注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開(kāi)活塞K1，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面。一段時(shí)間后，再打開(kāi)K2，觀察到D中液體進(jìn)入C中。請(qǐng)回答：

若a氣體是二氧化碳，則b是 溶液（填化學(xué)式）；

若b是水，則氣體a可能是 （填化學(xué)式）。

裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量．小燒杯中有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖．其中肯定不正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是

A．服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過(guò)多癥

B．用熟石灰改良酸性土壤

C．蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢

D．用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過(guò)快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

猜想二：可能與 有關(guān)；

猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

過(guò)氧化氫的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)

過(guò)氧化氫溶液
體積（mL）

溫度

二氧化錳
的用量/g

收集氧氣
的體積/ml

反應(yīng)所需
的時(shí)間/s

①

5%

1

20

0.1

4

16.75

②

15%

1

20

0.1

4

6.04

③

30%

5

35


2

49.21

④

30%

5

55


2

10.76

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是

(選填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”)。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是： 。

【解釋與結(jié)論】（1）通過(guò)探究，了解控制過(guò)氧化氫分解快慢的方法。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為： 。（2）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論



猜想三：成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，科學(xué)家們又在納米紙上面“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說(shuō)法正確的是

A．這種試紙是一種新型化合物 B．萘胺中含有20個(gè)原子

C．萘胺中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14% D．二氧化鈦和萘胺都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9∶8，請(qǐng)計(jì)算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，城市空氣質(zhì)量報(bào)告中，報(bào)告的主要污染物是

①二氧化碳②二氧化氮③一氧化碳④二氧化硫⑤可吸入顆粒物⑥臭氧．

A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤

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