【題目】硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)見下表。

溫度（℃）

10

20

40

60

溶解度（g/100g 水）

20.9

31.6

63.9

110

①20℃時，稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中，用_____（寫出儀器名稱）攪拌，充分溶解后得到_____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫，開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃（選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液，將溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克水，請分析該操作能否達到實驗?zāi)康牟⒄f明理由_____。

【答案】玻璃棒 不飽和 20% C 不能溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克后溶劑質(zhì)量為 5g，此時最多可溶解 5.5g硝酸鉀，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為 5g

【解析】

根據(jù)固體的溶解度表可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

①20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，400g水中需要溶解度的硝酸鉀為：31.6g×4=126.4g，所以稱取100克硝酸鉀固體加入到400克水中，用玻璃棒攪拌，充分溶解后得到不飽和溶液；

②將上述溶液升溫至60℃，溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量不變，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：

③20℃，硝酸鉀的溶解度是20.9g，400g水中需要溶解度的硝酸鉀為：20.9g×4=83.6g，所以將溶液I降溫，開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于10-20℃（選填編號）之間，故選：C；

為得到60℃時硝酸鉀飽和溶液，將溶液Ⅱ恒溫蒸發(fā)15克水，該操作不能達到實驗?zāi)康模碛墒牵喝芤?/span>II恒溫蒸發(fā)15g后溶劑質(zhì)量為185g，此時最多可溶解203.5g的硝酸鉀，而此時溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為50g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如右圖盛有稀硫酸的錐形瓶中 。多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量 。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變 氣體成分，達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是________。

(2)“氣調(diào)保鮮”中會使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細菌生長。請用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生：____。

(3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào) 保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是 ________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：

(1)NaCl溶液能導(dǎo)電，是因為NaCl在水分子作用下，解離出______。

(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其中加入下列試劑中的______(填字母序號)，即可達到實驗?zāi)康摹?/span>

A．Na2CO3溶液 B．石灰水 C．稀鹽酸 D．稀硫酸

(3)如圖中從海水到得到NaCl溶液的過程屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

(4)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是______(填序號)。

(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(6)④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你用燃燒和滅火的知識回答下列問題：

加油站、面粉廠和煤礦的礦井內(nèi)，必須嚴禁煙火的原因是______；

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰秒后炸開，放出不可燃性的氣體，同時釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，使火焰熄滅，其滅火原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮氣和氫氣在一定條件下化合生成氨氣。工業(yè)上合成氨的主要流程如圖所示(已知：同等條件下氣體體積比等于其分子個數(shù)比)。下列說法不正確的是

A. 流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)只有氮氣

B. 由圖中可知氨氣的沸點高于氮氣和氫氣

C. 氨氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間空隙變小

D. 理論上通入合成塔內(nèi)的氮氣和氫氣的體積比應(yīng)為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。

（2）要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是 。

（3）現(xiàn)有操作步驟： a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是 (填字母序號)。

（4）將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水、空氣都是維持生命的必須物質(zhì)。請結(jié)合生產(chǎn)生活完成下列問題。天然水需凈化才能飲用，如圖是水廠凈化水的過程：

(1)下列屬于該自來水廠凈水方法的是______(填字母序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

(2)“氧氣“要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)，見圖．“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線，“氧氣同學(xué)“不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是______(填字母)。

A．木炭 B．水 C．鐵 D．濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖：

①根據(jù)圖，舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重�？茖W(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示。

①反應(yīng)，分離室中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

②下列有關(guān)該過程的敘述錯誤的是______。

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

C．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應(yīng)、分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是_____，F實驗中攪拌的目的是_____．

（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____，實驗成功的關(guān)鍵是_____（填序號）

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是_____．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（4）上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是_____（填字母）

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