【題目】小明和小雨以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:

[提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量_____。

[確定研究方法]分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究。

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小雨設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。(提示:A反應(yīng)有氣體生成,B反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生)

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小雨認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認(rèn)為_____的結(jié)論正確,請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因。_____

[結(jié)論分析]請(qǐng)用原子的理論,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論。_____

[查閱資料]小明和小雨通過(guò)查閱資料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論。

[結(jié)論應(yīng)用]環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣中CO的污染程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O55COI25X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是_____。

【答案】相等 小雨 反應(yīng)沒(méi)有在封閉的儀器中進(jìn)行,產(chǎn)生的CO2逸散到空氣中去了 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生改變 CO2

【解析】

[提出假設(shè)]

化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等.

故填:相等.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

小雨的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:反應(yīng)生成的氣體從裝置中逸出,從而導(dǎo)致天平失去平衡.

故填:小雨;反應(yīng)生成的氣體從裝置中逸出.

[結(jié)論分析]

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是:反應(yīng)前后原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變.

故填:反應(yīng)前后原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變.

[結(jié)論應(yīng)用]

I2O55COI25X可知,反應(yīng)前后碘原子都是2個(gè),反應(yīng)前碳原子是5個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是5個(gè),包含在5X中,反應(yīng)前氧原子是10個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是10個(gè),包含在5X中,因此X的化學(xué)式是CO2

故填:CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在復(fù)習(xí)酸堿鹽知識(shí)時(shí)整理了如下網(wǎng)絡(luò)圖,“→”表示相互轉(zhuǎn)化,“—”相互反應(yīng)。已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),為金屬單質(zhì)、金屬氧化物、堿和鹽中的各一種,下列說(shuō)法不正確的是

A. 如果A是鐵,則A與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色

B. 如果B是金屬氧化物,B轉(zhuǎn)化為A可能是工業(yè)煉鐵的原理

C. 如果C溶液呈堿性,則D只能是鹽

D. 如果D與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,則C只能是堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中AB、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中AB、C、D屬于_____種元素的粒子.

2A、BC、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號(hào)),它在化學(xué)變化中容易_____(填得到失去)電子,成為離子.

3Dx_____

4AC形成化合物的化學(xué)式是_____

5B單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)。得出的結(jié)論不正確的是( 。

A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒。說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

B. 燒杯b中的酚酞試液變紅色,說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹。說(shuō)明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹

D. 下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒。也不支持燃燒,且密度大于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示),沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。

1)本實(shí)驗(yàn)可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____。

2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì),它們分別是:①物理性質(zhì)_____;②化學(xué)性質(zhì)_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題。

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是________;裝置A中,長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置________(填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí),如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉,易溶于水,其化學(xué)式是C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生產(chǎn)氯化銀白色沉淀。回答下列問(wèn)題:

(1)稱(chēng)取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________(填字母)。

A.10mL B.50mL C.100 mL

(2)如圖是配制過(guò)程,正確的操作順序?yàn)?/span>________((填序號(hào))。

(3)為測(cè)定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過(guò)程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)________((填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

(4)為測(cè)定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

①向所配制的50g溶液中加入過(guò)量的________(溶液(填化學(xué)式)充分反應(yīng)。

②然后進(jìn)行________((填操作名稱(chēng))、洗滌、干燥、稱(chēng)量白色沉淀固體。經(jīng)精確測(cè)定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20 g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為80.5 g,同時(shí)生成氫氣0.4 g。試計(jì)算:

(1)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)完全反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計(jì)算結(jié)果保留到0.01%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為A、BC、D、E五種不同類(lèi)別物質(zhì)卡片組成的化學(xué)拼圖,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)的(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。(本流程涉及均為初中科學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng))

1)參照上述拼圖,寫(xiě)出制備氯化鐵的2種方法:_____、_____。

2)從初中科學(xué)知識(shí)的角度,根據(jù)圖判斷:符合甲++水的組合是_____(填序號(hào));屬于復(fù)分解反應(yīng)的組合是_____(填序號(hào))。

A+B 、A+C 、C+D  ④A+E A+D 、D+E

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案