【題目】夏紅同學在化學實驗課上建議,用碘水可以將淀粉溶液和食鹽水區(qū)分開,這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的( )
A.提出問題 B.反思與評價 C.獲得結(jié)論 D.設計實驗
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【題目】某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置,再通過圖乙中的儀器組合.為達到實驗目的,圖乙中儀器選擇和連接最好的是( )
A.cba B.cda C.cbd D.bca
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【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加催化劑二氧化錳,其結(jié)果是 ( )
A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢
C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量減少
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【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 白酒、陳醋 | 聞氣味 |
B | O2、CO2 | 分別加入適量澄清石灰水、振蕩 |
C | 過氧化氫溶液、蒸餾水 | 燃著木條檢驗試驗,觀察木條燃燒情況 |
D | 紅磷、硫粉 | 觀察顏色 |
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【題目】有一條酸河,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應所致,其反應的化學方程式為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學式是
A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2
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【題目】小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應后的溶液pH為2,取適量該溶液到其中逐滴加入碳酸鈉溶液,并測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)A點處溶液中的兩種溶質(zhì)是____________(寫化學式)。
(2)AB段可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。
(3)BC段發(fā)生反應的化學方程式是___________________。
(4)CD段pH上升的原因是_____________________。
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【題目】下列除去雜質(zhì)(少量)的方法中,正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | 鋅 | 銅 | 滴加適量硝酸銀溶液 |
B | 二氧化碳氣體 | 氯化氫氣體 | 將氣體依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸 |
C | 硫酸鈉溶液 | 硫酸銅 | 滴加適量氫氧化鈉溶液,過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 滴加過量硝酸鋇溶液,過濾 |
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【題目】某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣對酸和堿的中和反應進行探究,請你參與。
甲同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象。結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應。
乙同學向盛有氫氧化鈣溶液(滴有幾滴酚酞溶液)的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由 ① 色變?yōu)闊o色。結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應。反應的化學方程式為 ② 。
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應。并對甲的實驗繼續(xù)探究。
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。
[實驗探究]為驗證猜想,丙同學設計了方案1和方案2,并按方案進行實驗。
[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確。
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是 ③ 。
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為 ④ 。
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染,小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合(混合時未見明顯現(xiàn)象),并對混合液中的鹽分離回收。請將相關內(nèi)容填入下表。
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【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質(zhì),平均分成A、B二組(即每組4種物質(zhì)不重復)。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(1)若A組的甲為CO2,丙的化學式為 ,
丁→甲的反應的化學方程式為: 。
(2)若B組的甲為CaCl2,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:
甲→乙: ,
丙→丁: 。
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