(6分)為了研究氣體除雜及物質(zhì)之間的反應,設計了右圖裝置分別實驗,請分析有關問題。

(1)除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:
①除雜時混合氣體的氣流方向是由      (填“a”或“b”)端進入洗氣瓶。
②A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是      ,當看到
               現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有
①紫色石蕊溶液     ②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
A、B中應依次盛放                  (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為                    。
(1)①a,②驗證二氧化碳是否被除凈,B中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象時(合理即可)。
(2)②①,CO2 +H2O = H2CO3
(1)因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,故由a端進入洗氣瓶,二氧化碳可以用堿液吸收,用石灰水檢驗,A、B中都盛放足量的澄清石灰水,A是吸收二氧化碳,B是檢驗CO2是否已除盡;
(2)要驗證二氧化碳是否與水反應,A中應放干燥的紫色石蕊試紙,無變化;B中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應生成了碳酸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(4分) 有A、B、C、D四種元素,已知它們的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子,D是地殼中含量第二多的金屬元素;由A、B、C、D四種元素組成的單質(zhì)分別為甲、乙、丙、丁;甲在丙中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成是一種液態(tài)物質(zhì);乙也可在丙中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體。
用化學式表示分別是甲________,乙______,丙______,丁_______;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用于鑒別HCl溶液和Ca(OH)2溶液的試劑或方法是
A.觀察顏色B.NaCl溶液
C.酚酞溶液D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下表是某同學歸納整理的復習資料,其中錯誤的是
 
物質(zhì)名稱
相同點
不同點
A
金剛石與石墨
常溫下化學不活潑
原子排列方式不同,用途不同
B
不銹鋼和焊錫
都是合金
光澤不同,主要成分和性能不同
C
棉纖維和羊毛纖維
都屬于天然纖維
燃燒現(xiàn)象不同
D
純堿和熟石灰
都是堿
熟石灰能用于中和酸性土壤,純堿不能

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

把氫氣、二氧化碳、一氧化碳的混合氣體依次通過:①熾熱的炭層;②灼熱的氧化銅;③濃硫酸。經(jīng)充分反應后,最后得到的氣體是
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氫氣D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

采用適當?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:

氣體B

 
(1)寫出石灰石煅燒的化學方程式    ,該反應的基本反應類型          

(2)寫出獲得搞純度CaCO3的化學方程式:                        
(3)使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,如在路線1中,水可以再利用,流程圖上還可循環(huán)利用的物質(zhì)是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì),選用的試劑(在括號內(nèi))不合理的是(  )
A.CO2和N2(澄清石灰水)B.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸)
C.NaOH溶液和稀H2SO4(pH試紙)D.固體CaCO3和固體Na2CO3(水)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作或方案正確的是
A.用燃著的木條區(qū)分氮氣與二氧化碳
B.用酚酞溶液鑒別鹽酸和氯化鈉
C.用食鹽水檢驗硬水和軟水
D.扇聞氣體的氣味

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)之間,不存在如右圖(“→”表示能轉化)所示的轉化關系的是
A.①H2O2②H2O③O2B.①Na2­CO3②CO2③CaCO3
C.①CaCO3②CO2③Ca(OH)2D.①­C②CO③CO2

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