【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B是液體，C 為無(wú)色氣體，D 是黑色固體，則：

（1）A、B二種物質(zhì)的名稱分別是A_________，B__________。

（2）C的一種用途是____________。

（3）A轉(zhuǎn)化為B、C屬于___________反應(yīng)。

【答案】雙氧水 水 支持燃燒、供給呼吸、氣焊氣割等 分解反應(yīng)

【解析】

A、B是液體，A能生成B，故A是雙氧水，B是水，C是氧氣，D是黑色固體，故D可能是鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理；

（1）A是雙氧水，B是水，故填：雙氧水；水；
（2）C是氧氣，能支持燃燒、供給呼吸、氣焊氣割等，故填：支持燃燒、供給呼吸、氣焊氣割等；
（3）雙氧水生成水和氧氣，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，故填：分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，我們知道有下列反應(yīng)：

①木炭+氧氣二氧化碳 ②硫+氧氣二氧化硫

③鎂+氧氣氧化鎂 ④一氧化碳+氧氣 二氧化碳

（1）寫出這些反應(yīng)的兩點(diǎn)相同點(diǎn)：

其一：__________________；其二：_______________。

這些反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)，同時(shí)也屬于_________反應(yīng)。

（2）還有反應(yīng)：⑤ 水 氧氣+氫氣，反應(yīng)⑤所屬的基本類型是__________反應(yīng)，反應(yīng)⑤和反應(yīng)①都有氧氣出現(xiàn)，這兩種情況氧氣的區(qū)別是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不能超過(guò)試管容積的_____；實(shí)驗(yàn)中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來(lái)，最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要_____。

（3）下列圖標(biāo)中，屬于我國(guó)制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是_____（填序號(hào) ）。

（4）根據(jù)垃圾分類，生活中的礦泉水塑料瓶、易拉罐屬于_____（填“可回收物”或“不可回收物” ）。進(jìn)行垃圾分類的好處有_____。（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

霧霾給我們的生活帶來(lái)了很多困擾，柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對(duì)于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一。

科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合�?/span>（NOx）等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、碳?xì)浠衔�、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的CO2 , N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。

'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分，它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時(shí)，將貴金屬通過(guò)浸漬的方法分散在比表面積較大的一Al2O3活性涂層上黑（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將一Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)13500C董青石載體上。由此可見(jiàn)，催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）荃青石的熔點(diǎn)是13500C，該性質(zhì)屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是一Al2O3活性涂層、 和

（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，其中的一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）機(jī)動(dòng)車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是 。

（5）科學(xué)家一直積極致力于開(kāi)發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來(lái)取代貴金屬，你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢(shì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，橫坐標(biāo)表示時(shí)間（t），則縱坐標(biāo)表示的是（ ）

A.生成氧氣的質(zhì)量B.二氧化錳的質(zhì)量C.氯酸鉀的質(zhì)量D.二氧化錳在固體混合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）x表示____；y表示____。

（2）當(dāng)x＝12時(shí)，y＝___。

（3）當(dāng)x＝17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則y＝____。

（4）當(dāng)x＝13時(shí)，該粒子易____電子，變成帶____(填“正”或“負(fù)”)電荷的____(填離子符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究過(guò)氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水

的質(zhì)量（g）

加入的水

的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

20

5

200

2

20

20

5

100

3

30

20

______________

67

①取用二氧化錳的儀器是 ______。

②二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解中起_________作用。

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_________g。

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明_________。

（2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，過(guò)氧化氫在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱過(guò)氧化氫也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是___________，同學(xué)分析原因后，采用了______法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖是一些常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖B中的誤操作________。

（2）如圖D所示是量取一定量的液體，該操作結(jié)果會(huì)使所測(cè)液實(shí)際體積 _______ (填寫 “大于”“小于”或者“等于”)讀數(shù)。正確定量量取液體體積需要的儀器為________和_______ 。

（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能成的不良后果。

a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________。

b傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)朝向手心____________________ 。

（4）小明在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因有：___________________ 。(請(qǐng)列舉1點(diǎn))

（5）為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，下列微法正確的是 _________________。

A實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作

B.不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話

C為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品

D加熱操作中，不要湊近被加熱儀 直視觀察，不要將試管口朝向自己成他人

E易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

G注意安全用電和節(jié)約用水，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，務(wù)必關(guān)閉電源和水源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：H___________。

（2）利用圖中儀器可以制取并收集氧氣，選擇的儀器是_____（填字母，按字母順序排列），所用藥品是______________。

（3）若補(bǔ)充一種儀器_________（填儀器名稱），再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.

（4）若用裝置Ⅰ收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“左”或“右”）端導(dǎo)管進(jìn)入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案