【題目】某興趣小組設(shè)計如裝置測定空氣中氧氣含量。

(查閱資料)白磷在40℃時能發(fā)生自燃。

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧 夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;

(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________;

(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的

現(xiàn)象一:注射器中的水自動噴射出來,原因是___________

現(xiàn)象二:當注射器中的水還剩約_____________mL時停止流下。

(實驗反思)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是________;

(2)白磷足量的原因___________;

(3)注射器中水的體積應(yīng)≥_________mL,原因是__________。

【答案】氣球先膨脹后變癟 錐形瓶中白磷燃燒消耗氧氣,使錐形瓶內(nèi)氣壓變小 4 讓溫度達到白磷的著火點 讓裝置內(nèi)的氧氣完全消耗 46 水的量至少要達到空氣體積的五分之一,否則實驗結(jié)果將產(chǎn)生誤差

【解析】

(1)白磷燃燒放出熱量,使瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹,故氣球先會脹大,當反應(yīng)后耗掉瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,故待溫度冷卻后,氣球又變癟;

(2)錐形瓶中白磷燃燒消耗氧氣,使錐形瓶內(nèi)氣壓變小,故注射器中的水自動噴射出來。原密閉體系中空氣的總體積為230mL,其中氧氣的體積為230mL×=46mL,故待溫度冷卻后進入瓶中的水的體積為46mL,故注射器中的水還剩約4mL;

(3)將錐形瓶底部放入熱水中的目的是讓溫度達到白磷的著火點;

(4)白磷足量的原因是讓裝置內(nèi)的氧氣完全消耗;

(5)注射器中水的體積應(yīng)≥46mL,因為水的量至少要達到空氣體積的五分之一,否則實驗結(jié)果將產(chǎn)生誤差。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】成語是我國的文化瑰寶,請按要求用恰當?shù)幕瘜W用語填空:

(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫,鈣等元素,寫出其中一種金屬的元素符號:________;

(2)爭風吃酷:醋酸溶液中含有氫離子,寫出氫離子的符號:__________;

(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號 As),寫出三硫化二砷中砷元素的化合價為+3 價:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復使用,部分過程的示意圖如下。

(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學變化”)。

(2)下列說法正確的是 (填序號)。

A變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是水分子分解示意圖。圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,“”表示水分子,“”表示氧分子,“”表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是( )

A. 分子由原子構(gòu)成

B. 原子是化學變化中的最小粒子

C. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變

D. 一個水分子由一個氧元素和兩個氫元素構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是_______ (填序號)。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.煮沸

(2)水體污染日益嚴重,實驗室常采用過濾的方法凈化水,過濾操作所需的儀器有:_______ (填序號)。

A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿

(3)以下對于水的說法正確的是(不定項選擇)____

A.只喝純凈水有益身體健康

B.可以通過煮沸的方式將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.純凈的雨水是純凈物,煮沸后可以飲用

D.純凈水不含任何化學元素

E.海水經(jīng)過必要的凈化處理后也可以飲用

(4)上圖中吸附池用到了活性炭,因為活性炭有_______結(jié)構(gòu),所以有吸附性。

(5)節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法:_______ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式。

碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____

(2)標出下列劃線元素的化學價。

KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________

(3)金屬鐵是由______構(gòu)成的,氯化鈉是由___________構(gòu)成的。(用化學符號表示)

(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當a=______時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是_______

A原子 B.陽離子 C陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____________________

(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_______(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少______。在實驗時,小強應(yīng)如何檢查裝置的氣密性?______

當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是_____小強制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是:______。

(3)要檢驗如圖的裝置的氣密性,操作是:先關(guān)閉分液漏斗活塞,向④中_____,將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中________________,則該裝置不漏氣。

(4)若用如圖的裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整。_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭 ⑤鐵,它們分別在氧氣中燃燒,請把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)變化表達式填寫在下面的空格中:

A.有藍紫色火焰產(chǎn)生的是____________,

B.沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是_________,

C.劇烈燃燒火星四射的是______________

這五個反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(填序號)__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題:

(1)圖②表示的反應(yīng)符號表達式是___________________________;

(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;

(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________,在化學變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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