【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

(1)下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_______;C點表示物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),化學(xué)方程式為_______,若固體質(zhì)量變化用如圖表示,則之差表示_______的質(zhì)量。

(3)天然氣可以合成甲醇,請把下圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全______

【答案】單質(zhì) 參加反應(yīng)的氧氣

【解析】

1A物質(zhì)的化合價為0價,則為單質(zhì);由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0推知C點表示物質(zhì)的化學(xué)式;

2)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全。

1)單質(zhì)化合價為零,由圖示可知A點物質(zhì)的化合價是零,所以物質(zhì)類別是單質(zhì);C點氮元素的化合價為+4價,則該氧化物為NO2。故填:單質(zhì);NO2.

2)鎂燃燒的化學(xué)方程式為:;若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。故填:;參加反應(yīng)的氧氣。

3)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,在第一個方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充三個甲烷分析,在第二個圖中應(yīng)補(bǔ)充三個氧分子,如下圖:

故填:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中考前,我市各校進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考查,一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號ab的儀器名稱:__________________。

2)小明用上圖AD裝置制取一種常見氣體。

請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口_________(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣。

如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象_________。

3)小紅同學(xué)用AC裝置制取并收集氣體,要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。

①上圖B裝置中儀器b的名稱是__________。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是__________,可選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇__________(填裝置編號)。

③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________(選填編號)。

A將燒杯換成水槽 B手捂在試管中間

C試管口橡皮塞未塞緊 D先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中

④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)中生成了氧氣,計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是(

A. 點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆照----點燃前沒有檢驗純度

B. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小----紅磷過量

C. 粗鹽提純的產(chǎn)率偏低-----蒸發(fā)時過晚地熄滅了酒精燈

D. 用啟普發(fā)生器制取,關(guān)閉開關(guān)后固液無法分離----稀鹽酸已完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的水中加入生石灰,下列曲線錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液100g分別作如下處理:①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出;②加入10g同樣的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),使之全部溶解;④加入10g水,攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為(  )

A. ④>③>②>①B. ③>①>②>④

C. ①>③>②>④D. ③>②>①>④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,完成下列各題:

1)吸取和滴加少量的液體需要用________________;(填序號,下同)

2)少量溶液相互反應(yīng)時的反應(yīng)容器,需要用____________________;

3)用量筒量取溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處,讀數(shù)為20毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為10毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積_____10毫升(填“>”,“<”“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對一塊含10g碳酸鈣的大理石(雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng))按如圖進(jìn)行實驗,有關(guān)分析錯誤的是(

A. 甲處固體中一定含有碳酸鈣B. 乙處液體中一定含有氫氧化鈣

C. 產(chǎn)生的無色氣體小于0.1molD. 濾渣是碳酸鈣和雜質(zhì)的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】) 鋼鐵是使用最多的金屬材料。

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式__________________________。

利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服,這是利用了不銹鋼的________(填序號)。

A 耐腐蝕性 B 延展性 C 導(dǎo)熱性 D 導(dǎo)電性

市場上有一種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。這種麥片必須真空保存,原因是____________________________________________________

4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況,將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)判斷中,正確的是_______

A 甲是鐵,乙是鋅

B 甲是鋅,乙是鐵

C1表示稀硫酸足量,圖2表示稀硫酸不足量

D1表示金屬一定有剩余,圖2表示金屬一定沒有剩余

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