【題目】（5分）和組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異。

（1）燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）利用下圖裝置，驗證的性質(zhì)。

①甲中的現(xiàn)象是 。

②乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

【答案】(1)(2) ①紙花由紫色變?yōu)榧t色；②；③不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大.

【解析】(1)一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，方程式為：；(2)①因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，所以浸有紫色石蕊溶液的紙花變?yōu)榧t色；②二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀；③因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳?xì)怏w從下向上聚集,先接觸到下層蠟燭，故下層蠟燭先滅，上層的蠟燭后滅.

試題分析：(1)根據(jù)一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳書寫方程式；(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，結(jié)合石蕊試液的性質(zhì)分析；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水書寫方程式；根據(jù)下層蠟燭先滅可知二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不會造成空氣污染的物質(zhì)是

A．PM2.5 B．一氧化碳 C．氮氣 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好用好化學(xué)知識，可以使我們的生活更美好。

（1）食：自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下圖及表中信息，回答下列問題：

①上圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。

②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 的功能。

（2）�。毫己玫募揖迎h(huán)境帶來美好的生活。

房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，

這是利用活性炭的 性。

（3）行：隨著人們生活水平的提高，城市私家車數(shù)量不斷增加，給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題：

①私家車的制造離不開鐵，寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式 。

②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕 和水。

③環(huán)保汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低。天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙

C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．水通電分解，生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列符合題意要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、氮氣、二氧化碳、氖氣。

（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是 ；

（2）能用作保護(hù)氣和通電時發(fā)紅光的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于混合物的是

A．蒸餾水 B．氧氣 C．石灰水 D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在森林中設(shè)防火帶的目的是

A. 隔絕空氣 B. 隔離可燃物 C. 降低溫度 D. 便于運水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)電解水實驗的說法正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．b中的氣體是氫氣

C．實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2

D．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）磷在空氣中燃燒 ；

（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式：

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