【題目】有關(guān)NaOH與CO2反應(yīng)的探究
探究一:檢驗(yàn)NaOH固體樣品露置空氣中一段時(shí)間后的成分
【查閱資料】Na2CO3溶液是堿性;KCl、BaCl2溶液顯中性、BaCO3難溶于水。
(1)檢驗(yàn)樣品是否變質(zhì)。寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式________________。
(2)檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作:取樣品加水溶解,先加過(guò)量的________(填編號(hào),下同),再滴加________________。
A.鹽酸 B.KCl溶液 C.BaCl2溶液 D.Ba(OH)2溶液 E.酚酞試液
探究二:用NaOH溶液測(cè)定空氣中酸性氣體(CO2、SO2)的體積分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示,向細(xì)玻璃管內(nèi)注入少量水,形成一段水柱;經(jīng)檢查該裝置氣密性良好。已知細(xì)玻璃管單位長(zhǎng)度的容積為0.1ml/cm。水柱 的質(zhì)量忽略不計(jì)。
【操作步驟】保持外界條件不變,完成以下操作:
將40mL濃NaOH溶液迅速倒入燒瓶?jī)?nèi),立即塞緊橡皮塞,并在細(xì)玻璃管上標(biāo)記水柱底部的位置,測(cè)得該標(biāo)記以下細(xì)玻璃管及燒瓶的總?cè)莘e為340mL。實(shí)驗(yàn)中觀察并測(cè)量得出水柱緩慢向下移動(dòng)的距離為3.0cm。
(3)檢查如圖裝置氣密性的操作方法:___________________。
(4)僅根據(jù)本次測(cè)量數(shù)據(jù),該氣體樣品中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為______
(5)在上述操作步驟②中,若裝置溫度略有升高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填 “偏大”、“不變”或“偏小”)。
【答案】 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O C E 向細(xì)玻璃管中注入少量水,形成一段水柱,用手握住燒瓶,一段時(shí)間,若出現(xiàn)水柱上移,則說(shuō)明裝置氣密性良好。 0.1% 偏小
【解析】探究一:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
(2)檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì),實(shí)驗(yàn)操作:取樣品加水溶解,先加過(guò)量的氯化鋇把碳酸鈉完全反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,再滴加酚酞試劑,液溶液變紅色說(shuō)明有氫氧化鈉,既可以得到樣品變質(zhì)的程度;
探究二:(3)檢查如圖裝置氣密性的操作方法:將圖中裝置直立于桌面一段時(shí)間后,向細(xì)玻璃管中注入少量水,形成一段水柱,用手握住燒瓶,一段時(shí)間,若出現(xiàn)水柱上移,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
(4)該氣體樣品中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為: ×100%=0.1%;
(5)溫度升高會(huì)使氣體體積膨脹,造成體積減少比實(shí)際小,故實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。
點(diǎn)睛:由于碳酸根離子溶液顯堿性,所以要驗(yàn)證氫氧根離子時(shí),一定先除去碳酸根離子,再加入酚酞試液,觀察溶液的變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,下列現(xiàn)象或變化與氧氣無(wú)直接關(guān)系的是( )
A.春季潮濕環(huán)境中金屬銹蝕 B.夏季食物腐敗
C.秋季山林著火 D.冬季河水結(jié)冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”。 “化學(xué)村”的布局如下:
(1)認(rèn)識(shí)“居民”。
①10戶“居民”中,俗稱熟石灰的是________,屬于氧化物的有___________。
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是____________
(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”。只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路。例如,上圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”到達(dá)出入口的路。請(qǐng)你在圖中涂出一條從“CO2家”到達(dá)任一出入口的路。_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)。溶液的pH等于7
C.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
D.滴入溶液體積為15mL時(shí),再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醋酸鈣[Ca(AC)2]是國(guó)家允許使用的補(bǔ)鈣制劑之一。以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如下。
(1)寫(xiě)出煅燒時(shí)的化學(xué)方程式 。CO2的任意排放會(huì)引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是 。CO2與CH4一定條件下化合生成甲醛(HCHO),則此反應(yīng)中與最佳質(zhì)量比是 。下列做法能減少二氧化碳排放的是 。(填序號(hào))
(2)在反應(yīng)I中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是 。寫(xiě)出熟石灰的一種用途
(3)在反應(yīng)II中醋酸過(guò)量的目的是 。寫(xiě)出反應(yīng)II的化學(xué)方程式 。
(4)膜分離時(shí),鹽酸不能過(guò)量的主要原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染,環(huán)保部門(mén)立即派出飛機(jī)噴灑X粉末,快速降低空氣中的SO2含量,該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是( )
A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (填字母序號(hào))。
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、在化學(xué)反應(yīng)3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2X ↑ + 4H2O中:
(1)X的化學(xué)式為___________。
(2)Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為__________。
(3)7克Cu(NO3)2中銅元素的質(zhì)量是__________(結(jié)果精確到0.1克)。
Ⅱ、在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“、O”代表不同元素的原子.
請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)屬于_________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型),寫(xiě)出一個(gè)符合圖示的化學(xué)方程式__________________________。
(2)由該圖示獲得的微觀信息有:______________________________(寫(xiě)一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國(guó)很多地方,給人們生活帶來(lái)極大的不便.下列措施不利于防治霧霾的是
A.大力植樹(shù)造林 B.使用清潔能源 C.提高燃油品質(zhì) D.將垃圾集中焚燒
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