【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)圖中儀器①、②的名稱分別是:①_____、②_____。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_____,試管口要放一團______。
(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_____,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_____。
(5)如果用裝置F收集O2,則氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進入。
(6)如果用裝置A與E連接制取和收集氣體,當(dāng)氣體收集完成后,下列操作中,能防止水從水槽倒流入試管的是______(填序號)。
①先從水槽取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈
②松開橡皮塞后,再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈,再從水槽取出導(dǎo)氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管,再熄滅酒精燈
(7)檢驗集氣瓶中的氧氣已收集滿的方法是_____。
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 檢查裝置的氣密性 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 棉花 B 過氧化氫水+氧氣 催化作用 b ①②④ 將帶火星的木條放在集氣瓶口
【解析】
(1)圖中儀器①、②的名稱分別是長頸漏斗、錐形瓶。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣造成氣體逸散到空氣中。
(3)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口要放一團棉花,以防高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管。
(4)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B,故實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫水+氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中加快了反應(yīng)速率,起的作用是催化作用。
(5)如果用裝置F收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,進入以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從a端排出,則氣體應(yīng)從b端進入。
(6)加熱固體制取氣體,并用排水法收集氣體,當(dāng)氣體收集完成后,為防止水從水槽倒流入試管,應(yīng)該先先從水槽取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;松開橡皮塞后,再熄滅酒精燈;先用彈簧夾夾緊膠皮管,再熄滅酒精燈,故選①②④。
(7)檢驗集氣瓶中的氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,則說明收集滿了氧氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進入
C. 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進入
D. 實驗室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)壓隨時間的變化如圖所示。
(1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
____________。
(2)對比分析a、b點可知化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)?
_____________。
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B大
C. t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗內(nèi)容:與同學(xué)合作配制50g16%的食鹽溶液。
實驗儀器和藥品:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體。
請你設(shè)計:
(1)計算:食鹽固體需_____g;蒸餾水需_____g,換算成體積需_____mL。
(2)稱量:用_____稱量所需的食鹽,倒入燒杯中;用_____量取所需的水,倒入燒杯中。(溫馨小貼士:注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法。)
(3)溶解:用_____攪拌使食鹽完全溶解。(溫馨小貼士:注意攪拌的正確方法。)
(4)裝瓶存放:把配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標(biāo)簽(注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。
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【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。下列說法正確的是( )
A.幾種粒子都屬于非金屬元素B.圖②、圖④屬于同種元素
C.圖②表示的是陰離子D.圖①所示元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是35
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做“二氧化碳的實驗室制取及性質(zhì)”實驗時,發(fā)現(xiàn)長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水先變渾濁,后又變澄清,加熱澄清的液體又變渾濁。請教老師后知道:難溶的碳酸鈣能與二氧化碳和水反應(yīng),生成易溶解的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。碳酸氫鈣受熱易分解:Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑。他們對長時間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(提出問題)
一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)組成是什么?
(查閱資料)
(1)通入少量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: __________________;
(2)通入過量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。
(提出猜想)
(1)溶質(zhì)為Na2CO3;
(2)溶質(zhì)為NaHCO3;
(3)溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;
(4)溶質(zhì)為___________(填化學(xué)式)。
(設(shè)計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A. 取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有____生成 | 猜想(2)不成立 |
B. 取步驟a中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(3)不成立 |
(得出結(jié)論)
猜想(4)成立。
(討論交流)
試寫出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式: ___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)曲線A和B的交點m表示的含義是_________________;
(2)若B物質(zhì)中混有少量的A物質(zhì),欲從中分離出B,宜采用的方法是_________________;
(3)50℃時A、B、C三種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃,過濾后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的是_________________;
(4)50℃時將35gA物質(zhì)加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏纬傻娜芤菏?/span>_______________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去。為了弄清楚紅色褪去的原因進行了下列探究活動:查閱資料:鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
三位同學(xué)分別對紅色褪去的原因作出如下猜想:
甲:可能是實驗所用的酚酞試液變質(zhì)造成的;
乙:溶液可能與空氣中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng);
丙:氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而減小。
(1)同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為甲猜想不正確,理由是____。
(2)同學(xué)設(shè)計如下實驗來驗證乙猜想,實驗記錄如下表。
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
將上述紅色溶液在空氣中恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
將上述紅色溶液在隔絕空氣條件下恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
由該實驗可知乙猜想______(填“正確”或“不正確”)
(3)若丙猜想是正確的,請設(shè)計實驗證明,完成下表。
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
將上述紅色溶液恒溫放置一段時間 | 紅色不褪去 |
____ | _____ |
(4)反思:
①請解釋為什么在家里將自來水燒開倒入晾水杯中,開始杯中無沉淀物,一段時間后會在杯里看到白色沉淀物_____。
②請從微觀角度解釋為什么在熱水中氫氧化鎂可以使酚酞變紅而在冷水中不可以_____。
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