【題目】在天平兩端各放等質量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來,氣球中裝有等質量的大理石),如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡。

⑴實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____,天平的指針___(填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同),原因是___________。

⑵待上述實驗的反應完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,天平的指針________;原因是____________。

【答案】左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大偏左右盤氣球脹大,受到空氣向上的浮力,導致天平右盤更輕偏左右盤錐形瓶中生成的二氧化碳逸出,質量減小

【解析】

(1)右側的反應是碳酸鈣和鹽酸的反應,要生成二氧化碳氣體,左側不反應,但右側是在密閉環(huán)境中進行的,由于氣球體積膨大,所以產(chǎn)生向上的浮力,導致天平右側受力減小,天平向左偏;

(2)中將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,右側生成的二氧化碳氣體逸出,剩余質量減少,天平向左傾斜.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①________________

(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A________ (填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少________ .寫出該反應的文字或符號表達式為________ ,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是________

(3)小翔選用BC裝置制取氧氣,寫出反應的文字或符號表達式________ ,驗滿氧氣的方法是________

(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為________ (填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于水的說法錯誤的是( )

A. 水是一種常用的溶劑 B. 我國的人均水量居世界第一

C. 加入肥皂水并攪拌,可區(qū)分硬水和軟水 D. 水是人體必需的營養(yǎng)素之一

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的變化

我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城,這里三面環(huán)海,海洋蘊含著豐富的資源,以下是人們從海洋中獲取某些物質的方法:

①膜法淡化海水獲得淡水; ②蒸餾法從海水中提取淡水;③采用蒸發(fā)結晶的方法曬得粗鹽;④開采出原油并進行分餾獲得汽油、煤油等產(chǎn)品;⑤向粗鹽的溶液中加入試劑制得精鹽;⑥向海水中添加石灰乳,再向得到的沉淀中加稀鹽酸,然后電解獲得的氯化鎂制得鎂;⑦用貝殼(主要成分碳酸鈣)制生石灰。

(1)請從物質變化的角度對上述方法進行分類:一類是_______________(填寫序號),另一類是______________(填寫序號),你的分類依據(jù)是__________________________。

(2)和①膜法淡化海水原理相同的一個實驗操作是______,原理都是依據(jù)_____________不同將混合物中的各成分分離。

(3)在②蒸餾法淡化海水時水的三態(tài)變化過程首先是由______態(tài)變?yōu)?/span>____態(tài)的蒸發(fā)過程,然后是由______態(tài)變?yōu)?/span>____態(tài)的冷凝過程,這與自然界中___________循環(huán)的原理類似。請描述蒸餾法淡化海水的微觀過程_______________________________

(4)在③海水曬鹽的過程中,鈉離子、氯離子、水分子三種微粒的運動狀態(tài)是:首先在海水中這三種微粒處于__________的運動狀態(tài)(選填自由在固定位置振動,下同),在曬鹽過程中,_________(填微粒名稱)不斷運動到空氣中去,另兩種粒子結合后處于__________________的運動狀態(tài)以晶體的形式析出,跟該結晶微觀過程正好相反的一個物理變化是________________

(5)在⑤粗鹽精制的操作中為除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉,需要添加適量的稀鹽酸,請寫出稀鹽酸和氫氧化鈉的反應中,有效作用的粒子有______________。

(6)寫出⑥中電解氯化鎂獲得金屬鎂的化學方程式________________,該反應的基本反應類型是___________________

(7)貝殼制得的生石灰可用來做干燥劑,日常生活中常見的干燥劑除了生石灰干燥劑外,還有一種硅膠干燥劑,硅膠吸附性能高、化學性質穩(wěn)定,其內部為毛孔網(wǎng)狀結構,能夠吸收水分,并將水分保留住。根據(jù)提供的信息分析他們的干燥原理是否相同?________,理由是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是______

A.該反應進程中的最小粒子是一氧化碳分子和氧分子

B.反應前后元素的種類沒有發(fā)生改變
C.該反應中,兩種反應物的化學計量數(shù)為1:1

D.該反應的化學方程式為__________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是進行科學探究時重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。

(1)寫出圖中儀器的名稱:c_____;g_____

(2)用量筒量取液體體積時,視線要___________________;

(3)遇到安全事故要及時、正確處理。比如:濃硫酸沾到皮膚上________(填序號);

A.用干布擦凈 B.涂抹氫氧化鈉溶液

C.先用大量水沖洗,再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

(4)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是_____(填序號)

A.放回原瓶,防止浪費

B.放入實驗室指定容器內

C.倒入水池,用水沖走

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:②_____。

(2)用AE組合制取氧氣,有關反應的化學方程式為____________________;

(3)實驗室制取二氧化碳選用B裝置的突出優(yōu)點是_________________________。

(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置選_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8~10分鐘,從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣)。

現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?

________________;________;________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗中,需要加熱約150mL的水,要用到下列儀器是( )

A. ①④⑥ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①④⑤⑥

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