【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 將一瓶濃硫酸露置于空氣中 B. 向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水

C. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 D. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量

【答案】C

【解析】A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系，錯誤；B、氫氧化鈉溶液呈堿性，pH＞7。向氫氧化鈉溶液中加入水，則堿性減弱，pH減小，但是不會小于等于7，錯誤；C、在密閉容器中化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總量不變，正確；D、氫氧化鈉溶和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，滴入硫酸立刻開始反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進行，硫酸鈉的質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后，硫酸鈉的質(zhì)量不變，圖像不是從原點開始，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(注：不是溶解度)隨溫度變化的曲線，現(xiàn)分別向50gA和80gB固體中各加水150g，加熱溶解，同時蒸掉50g水，冷卻至T1℃，此時 ( )

A. 二者均有晶體析出 B. 只有A析出

C. 只有B析出 D. 二者均沒有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是__________；

(2)用A或B裝置都可以制取氧氣，寫出實驗室制取氧氣的任意一個化學(xué)方程式_____________；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是___________________________________。

(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，并選擇裝置_______處理尾氣，防止污染空氣(填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗,實驗過程如圖所示。

（1）步驟①的名稱是_______________。

（2）步驟②中,玻璃棒的作用是_______________________________。

（3）步驟③中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_________________時，停止加熱。

（4）將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有____________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_________________．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置 A 還需做的一點改進是_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué) 方程式：_____．D 裝置有一處明顯的錯誤，請你用清晰的線條給予畫出改正：_____

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是_____．如果用改正后的 D 裝置收集氧氣， 試寫出驗滿的方法：_____________．若要收集到干燥的氧 氣，應(yīng)將發(fā)生裝置與 F 裝置的_____(填“m”或“n”)相連.

(4)稱取 5g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應(yīng)生成的氣體全 部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收)，反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日我國自主研發(fā)的首架大型客機C919試飛成功，鎂銅合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料�，F(xiàn)取一定質(zhì)量的該合金樣品，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，放出0.3 g氫氣，剩余固體質(zhì)量為6.4 g。

(1)求合金樣品中鎂的質(zhì)量為_____________。

(2)求合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。

（實驗過程）

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，有氣泡產(chǎn)生，待樣品充分反應(yīng)，測的生成氣體的為55.6mL，根據(jù)本實驗條件下氫氣密度轉(zhuǎn)化為質(zhì)量約為0.005克。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

（回答問題）

(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是:把水準(zhǔn)管上移一段距離，使水準(zhǔn)管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差________(填“改變”、“保持不變”)，則說明裝置不漏氣。

(2)①使樣品與硫酸充分反應(yīng)的正確操作是_________(填標(biāo)號)。

A. 樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中 B. 硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中

②判斷樣品完全反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________。

(3)根據(jù)實驗結(jié)果

①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質(zhì)是______________。通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______________。

②結(jié)論：該樣品中物質(zhì)的成分是____________________。

（實驗反思）

(4)下列說法正確的是_______

A.水槽中冷水的作用是防止反應(yīng)放熱導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確

B.實驗前可通過樣品質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)

C.上下移動水準(zhǔn)管，使水準(zhǔn)管中液面和量氣管中液面一樣高再讀數(shù)，這樣才能利用本實驗條件下氣體密度和體積轉(zhuǎn)化氣體質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文化博大精深，飲食與節(jié)氣密切相關(guān)。夏至將至，北方素有夏至食面的習(xí)俗。醬、鹵食材中的蛋類、瘦肉富含的營養(yǎng)素在胃腸道里與水反應(yīng)生成__________，其中的一部分重新組成人體所需的各種蛋白質(zhì)，維持人體的________。面粉在夏季高溫、潮濕的條件下，易滋生________。夏季飲食宜清淡，蔬菜、水果不僅富含維生素，還含有糖類中________，雖不能被人體消化，但卻在消化過程起特殊作用。為提高小麥的蛋白質(zhì)含量，可適度施用在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機肥的化學(xué)式是_________。除化肥外，農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要作用，但農(nóng)藥使用不當(dāng)會帶來__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用試管作為反應(yīng)容器制取二氧化碳實驗時的主要步驟：

(1)A的實驗現(xiàn)象是____。

(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)用C裝置收集的氣體的原因是_____。

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