（15分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
              
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①              ②_______________③               ④_________________
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是        (填裝置代號)，若用該裝置制取氧氣時，還需要改進的是                   目的是              ， 收集干燥的氧氣可以選用      收集裝置(填裝置代號)，檢驗其收集滿的方法是           ；寫出該反應(yīng)的符號表達式                 。
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合                (填裝置代號)，反應(yīng)的符號表達式可以表示為               ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是       ，若實驗室沒有二氧化錳，還可以用___________________替代。
(4)實驗室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為
相對較好的方法是                      
（15分） ⑴  ① 酒精燈  ②_試管③_集氣瓶_④__水槽
⑵ A，改進 試管口放一團棉花，目的  防止加熱時高，錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管    。
     E ，方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了，符號表達式     略  
⑶     BC  ，符號表達式     略，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是       催化作用     ，還可以用  ___硫酸銅溶液、紅磚粉末等合理答案 _替代。
⑷   用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣        。
分析：（1）掌握常用儀器的名稱，即可得出答案．
（2）實驗室中，加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用固固加熱型，根據(jù)氧氣性質(zhì)驗滿；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置；
（4）分析比較實驗室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的優(yōu)缺點．
解：（1）熟記常見儀器，即可得出答案：①酒精燈； ②試管； ③水槽；④集氣瓶；
（2）實驗室中，加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用A（固固加熱型）；用該裝置制取氧氣時，試管口放一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，氧氣可以助燃，驗滿時用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；該反應(yīng)的符號表達式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）因固液反應(yīng)制取氣體，所以選B，因要得到純凈氧氣，所以用排水法收集，向上排空氣法可收集氧氣，但不能得到純凈氣體，故不選E；反應(yīng)的符號表達式為：2H2O22H2O+O2↑，其中二氧化錳起到催化作用，若沒有二氧化錳，可用硫酸銅溶液、紅磚粉末等代替；
（4）實驗室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，其中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點更多．不需加熱；生成物對環(huán)境沒有污染．
故答案為：
（1）①酒精燈； ②試管； ③水槽；④集氣瓶；
（2）A；試管口放一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了；符號表達式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）BC；2H2O22H2O+O2↑，催化作用；硫酸銅溶液；
（4）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣．
點評：本題主要考查實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，以及實驗中應(yīng)注意的事項等，并能正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。
（2）甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填編號）。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是________________。
（3）乙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣，那么②中加入的藥品是                 。
（4）在選擇制取氧氣的反應(yīng)時，你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些                。（至少答出一點）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到
如圖所的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析一定正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．甲氣體比乙氣體更易溶于水
C．可以采用排水集氣方法收集丙氣體
D．不可以用排空氣方法收集甲氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（9分）有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題：
則：A是____________  B是___________  C是____________；
D是____________  E是___________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：______________________________________；
D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是：______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置如圖所示：

（1）裝置中儀器a名稱是         。
（2）寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式：                 。
（3）實驗前，必須對該裝置進行的操作是                   。
（4）若要得到干燥的氧氣，可選用的干燥劑是               ，并用     （填“向上”或“向下”）排氣法收集氧氣。
（5）該實驗中，可回收重復(fù)使用的藥品是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                                        
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，并放出熱量
B．電解水實驗中與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，能使帶火星的木條復(fù)燃
C．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

具有助燃性的氣體是                                            (     )
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

(1)圖中儀器A的名稱是             ；若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能的原因                       。
(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學(xué)方程式為              ，應(yīng)選擇上圖中的儀器           (填序號)。
(3)若要制取并收集一瓶CO2，在實驗過程中能隨時添加稀HCl，應(yīng)選擇上圖中的儀器         (填序號)，若要驗證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為                  。
(4)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。請將他設(shè)計的裝置圖補畫完整（畫在下圖中），圖中試劑a是        ；試劑b是       （a、b不能為同種試劑）。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（7分）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請同答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a      ；b      。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （填寫裝置的字母代號），為了防止高錳酸鉀沖出導(dǎo)管，還應(yīng)該      。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是      （填寫裝置的字母代號）。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭火焰先熄滅，上層蠟燭火焰后熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、      且密度比空氣大的性質(zhì)，因此，二氧化碳可用于       。

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同步練習(xí)冊答案